新人教版九年级下册诗文理解性默写.doc

人教版九年级下册诗文理解性默写 1．《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是 宁为百夫长，胜作一书生。２.《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声３.李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：举杯邀明月，对影成三人。４.举杯邀明月，对影成三人。两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。５.李白《月下独酌》中的 举杯邀明月，对影成三人一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。 ６.诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：永结无情游，相期邈云汉。 ７.《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是“黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽东征”，但父老乡亲的深情仍可从“父老四五人，问我久远行”句中体现出来。 ８.《羌村三首》全诗只有一句写景：“群鸡正乱叫，, 客至鸡斗争。” ９.杜甫《羌村三首》之三“莫辞酒味薄， 。兵戈既未息， 。”请为父老歌， 。 ，四座泪纵横。 10.杜甫《登楼》中作者用“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的所见景象。 11.杜甫《登楼》中借古寓今的诗句 12.《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”体现诗人忧国忧民的句子是：“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫呤 13.岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：/揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量。一川碎石大如斗，随风满地石乱走” 14.“回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其‘石大如斗’、 ‘戍客望边’、‘大漠穷秋’、‘平沙莽莽’的诗言词句。”这里的“石大如斗”出自本诗的“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”；“平沙莽莽”出自本诗的“君不见！走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。”。 15.《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”。 16.《望月有感》中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷 17.借月抒发骨肉相思之情的诗句是“共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。” 18.《卜算子》． ，山是眉峰聚。欲问行人去那边? 。 其中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离 (一)《从军行》1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子（或写出书生强烈的爱国激情的句子）（或表现作者投笔从戎的渴望句子）是： 2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子： 3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子 （二）《月下独酌》1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是： 2、 。两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。 3、李白《月下独酌》中的 一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是： （三）《羌村（其三）》1、《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是 ，但父老乡亲的深情仍可从“ ”句中体现出来。2、《羌村三首》全诗只有一句写景： 3、杜甫《羌村三首》之三“莫辞酒味薄， ，兵戈既未息， 。”请为父老歌， ，四座泪纵横。 （四）《登楼》1、 杜甫《登楼》中作者用“ ， ”两句写出了他登楼时的所见景象。 2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句 ， 3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“ ”体现诗人忧国忧民的句子是：“ （五）《走马川行奉送封大夫出师西征》 1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子： 。 2、“回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其‘石大如斗’、 ‘戍客望边’、‘大漠穷秋’、‘平沙莽莽’的诗言词句。”这里的“石大如斗”出自本诗的“ ”；“平沙莽莽”出自本诗“ ”。 （六）《望月有感》 1、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是 。（七）《卜算子——送鲍浩然之浙东》 1、《卜算子》．水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边? 眉眼盈盈处。 2、中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是。水是眼波横，山是眉峰聚”。 2、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态。妙语双关之句， “