高一化学课件：第一章 第3节《元素周期表的应用》上课ppt课件.pptVIP

实验现象 钠跟水剧烈反应，钠浮在水的表面，并迅速的熔成一个闪亮的小球，在水面四处游动，发出“嘶嘶”声，但未见爆炸现象，加入酚酞后，溶液显红色。 【训练】1、由A、B两种元素组成的化合物，如果A、B两种元素的原子最外层电子数分别是1和6，则化合物的化学式可能是（ BD ）。 A、AB2 B．A2B C、AB D、A2B2 2、有X、Y、Z三种元素，其中X、Y属于同一主族，加热时，其单质都能与氢气形成气态氢化物H2X，H2Y。常温下，X单质为气态，X与Y可形成两种化合物YX2和YX3，Y、Z均在X的下一周期，而Z可与X生成化合物Z2X和Z2X2。试写出： （1）元素名称X 氧 、Y 硫 、Z ； （2）化合物Z2X2与H2X反应的化学方程式 ； （3）两个由X、Y、Z三种元素所组成物质的化学式 。 钠 1 B Al Si Ge As Sb Te 2 3 4 5 6 7 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 Po At 非金属性逐渐增强 金属性逐渐增强 金属性逐渐增强 非金属性逐渐增强 最活泼 的金属 最活泼 的非金属 Cs F 元素周期律及元素周期表 三大意义 ⑴ 学习和研究化学的规律和工具 ⑵ 研究发现新物质 ⑶ 论证了量变引起质变的规律性 预言新元素，寻找半导体材料、研究新农药，催化剂、耐高温耐腐蚀材料、超导材料、磁性材料、矿物、农药、制冷剂。 1、砹是原子序数最大的卤族元素，推测砹和砹的化合物不可能具有的性质是（ ）。 A.砹是有色固体 B.砹易溶于有机溶剂 C.砹化氢很稳定 D.砹化银不溶于水 课堂练习 C * * 鲁科版普通高中课程标准实验教科书 化学2（必修） 第一章 第三节元素周期表的应用 一、认识同周期元素性质的递变 交流研讨： 1.第三周期元素的原子核外电子排布是如何递变的？ 从左到右，最外层电子数逐渐增多。 交流研讨： 2.尝试根据元素原子核外电子排布规律预测第三周期元素原子失电子能力或得电子能力的相对强弱。 从左到右，随着原子序数递增， 失电子能力逐渐减弱,得电子能力增强。 方法导引 P21 2、比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱。一般说来，碱性越强，元素原子失电子的能力越强。 元素原子失电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断： 1、比较元素单质与水（或酸）反应置换出氢的难易程度。置换反应越容易发生，元素原子的失电子能力越强。 1.同周期元素原子失电子能力： 1）与水反应 实验内容 实验现象 结 论 最高价氧化物对应的水化物碱性强弱 失电子能力 Na、Mg、Al分别与水反应 钠与冷水剧烈反应 镁与冷水不反应，加热后有气泡 铝与水加热几乎不反应 2Na+2H2O = 2NaOH + H2? Mg + 2H2O = Mg(OH)2 + H2? ? NaMg Al NaOH Mg(OH)2 Al(OH)3 2）与酸反应（HCl) 现象 化学方程式 结论 Na Mg Al 反应剧烈，产生气泡 有气泡，反应较缓慢 失电子能力： Na〉Mg〉Al 反应很剧烈 Mg + 2HCl = MgCl2+H2 ? 2Al + 6HCl = 2AlCl3+3H2 ? 2Na+2HCl= 2NaCl+ H2? 方法导引 P22 2、比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。一般说来，酸性越强，元素原子得电子的能力越强。 元素原子得电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断： 1、比较元素单质与氢气化合的难易程度及气态氢化物的稳定性。一般说来，反应越容易进行，气态氢化物越稳定，元素原子得电子的能力越强。 14Si 15P 16S 17Cl 对应最高价氧化物 最高价氧化物的水化物 最高价含氧酸酸性强弱 单质与H2反应条件 气态氢化物的稳定性 结论 SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 H4SiO4 H3PO4 H2SO4 HClO4 弱酸 中强酸 强酸 最强酸 逐渐增强 高温 加热成磷蒸气 加热 点燃或 光照 SiH4 PH3 H2S HCl 逐渐增强 从左到右，得电子能力逐渐增强 3.同周期元素的递变规律 同周期元素，从左到右： 1）原子失电子能力逐渐