高三一轮复习之解三角形.doc

解 三 角 形 讲 义 1．直角三角形中各元素间的关系： 在△ABC中，C＝90°，AB＝c，AC＝b，BC＝a。 （1）三边之间的关系：a2＋b2＝c2。（勾股定理） （2）锐角之间的关系：A＋B＝90°； （3）边角之间的关系：（锐角三角函数定义） sinA＝cosB＝，cosA＝sinB＝，tanA＝。 2．斜三角形中各元素间的关系： 如右上图，在△ABC中，A、B、C为其内角，a、b、c分别表示A、B、C的对边。 （1）三角形内角和：A＋B＋C＝π。 （2）正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等 。（R为外接圆半径） （3）余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍 a2＝b2＋c2－2bccosA；b2＝c2＋a2－2cacosB；c2＝a2＋b2－2abcosC。 3．三角形的面积公式： （1）S ＝aha＝bhb＝chc（ha、hb、hc分别表示a、b、c上的高）； （2）S ＝absinC＝bcsinA＝acsinB； （3）S ＝；(R为三角形ABC外接圆半径) （4）S ＝；； （5） ,其中是三角形内切圆半径. 4．解三角形：由三角形的六个元素（即三条边和三个内角）中的三个元素（其中至少有一个是边）求其他未知元素的问题叫做解三角形．广义地，这里所说的元素还可以包括三角形的高、中线、角平分线以及内切圆半径、外接圆半径、面积等等．解三角形的问题一般可分为下面两种情形：若给出的三角形是直角三角形，则称为解直角三角形；若给出的三角形是斜三角形，则称为解斜三角形 解斜三角形的主要依据是： 设△ABC的三边为a、b、c，对应的三个角为A、B、C。 （1）角与角关系：A+B+C = π； （2）边与边关系：a + b c，b + c a，c + a b，a－b c，b－c a，c－a b； （3）边与角关系：大角对大边，小角对小边 正弦定理 （R为外接圆半径）； 余弦定理 c2 = a2+b2－2bccosC，b2 = a2+c2－2accosB，a2 = b2+c2－2bccosA； 它们的变形形式有：a = 2R sinA，，。 5．三角形中的三角变换 三角形中的三角变换，除了应用上述公式和上述变换方法外，还要注意三角形自身的特点。 （1）角的变换 因为在△ABC中，A+B+C=π，所以sin(A+B)=sinC；cos(A+B)=－cosC；tan(A+B)=－tanC。； （2）三角形边、角关系定理及面积公式，正弦定理，余弦定理。 r为三角形内切圆半径，p为周长之半。 （3）在△ABC中，熟记并会证明：∠A，∠B，∠C成等差数列的充分必要条件是∠B=60△ABC是正三角形的充分必要条件是∠A，∠B，∠C成等差数列且a，b，c成等比数列。 正余弦定理的应用 在解三角形时，正弦定理可解决两类问题：(1)已知两角及任一边，求其它边或角；(2)已知两边及一边的对角，求其它边或角.情况(2)中结果可能有一解、二解、无解，应注意区分.余弦定理可解决两类问题： (1)已知两边及夹角或两边及一边对角的问题；(2)已知三边问题. 解三角形时，三角形解的个数的判断 在△ABC中，已知a、b和A时，解的情况如下： A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系式 a＝bsin A bsin Aab a≥b ab 解的个数 一解 两解 一解 一解 正余弦定理解决应用题 1.步骤：①由已知条件作出图形， ②在图上标出已知量和要求的量； ③将实际问题转化为数学问题； ④答 2.注意方位角；俯角；仰角；张角；张角等 如：方位角是指北方向顺时针转到目标方向线的角。 （2014年高考安徽（文））设的内角所对边的长分别是，且，的面积为，求与的值. 2.（2014年高考安徽（理））设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别是a,b,c,且b=3,c=1,A=2B. （Ⅰ）求a的值 （Ⅱ）求的值. 3.（2013年高考安徽卷（文、理））设的内角所对边的长分别为，若,则角=（ ） A. B. C. D. 4.（2012年高考安徽卷（文））设△的内角所对边的长分别为，且有 。 （Ⅰ）求角A的大小； （Ⅱ) 若，，为的中点，求的长。