高中数学2.2.1.1对 数(人教A版必修1).pptVIP

【典例训练】 1.计算：(1) =_________; (2) =__________. 2.计算： 【解析】1.(1) (2) =5×2=10. 答案：(1)4 (2)10 2. = =3×5-16×3+33+5-1 = 【想一想】用 (a＞0,且a≠1,N＞0)化简求值的关键是 什么？另外计算第2题常会出现什么问题？ 提示：(1)用 (a＞0,且a≠1,N＞0)化简求值的关键是凑 准公式的结构，尤其是对数的底数和幂底数要一致，为此要灵 活应用幂的运算性质. (2)计算第2题常会出现幂的运算性质应用不当或用错的情况, 如：103lg3=1 000lg3, 第1课时 对 数 1.理解对数的概念，了解常用对数和自然对数. 2.能够进行对数式与指数式的互化. 3.掌握对数的三个重要结论. 1.本课重点是对数的概念、对数式与指数式的互化. 2.本课难点是对数概念的理解和loga1=0,logaa=1, (a＞0且a≠1)等恒等式的应用. 1.对数 (1)请根据下图的提示填写与对数有关的概念 ___ ___ ___ ___ ___ 指数 对数 幂 真数 底数 (2)其中a的取值范围是____________. 2.常用对数与自然对数 (1)请依据常用对数与自然对数的定义连线 (2)其中无理数e=2.718 28…. a＞0且a≠1 3.重要结论 (1)负数和零_____对数. (2)loga1=___(a＞0,且a≠1). (3)logaa=___(a＞0,且a≠1). 没有 0 1 1.已知10=3×1.01x，如何用对数表示x? 提示：由于1.01x= ,所以x=log1.01 . 2.log(-2)3,log13,log20,log5(-1)有意义吗？为什么？ 提示：没有.logaN中a＞0,且a≠1,N＞0. 3.lg1=______,lne=_______. 【解析】∵100=1,∴lg1=0. ∵e1=e,∴lne=1. 答案：0 1 4.3-3= 写成对数式为_____，log6216=3写成指数式为_____. 【解析】3-3= 写成对数式为log3 =-3, log6216=3写成指数式为63=216. 答案：log3 =-3 63=216 1.对数logaN中规定a＞0且a≠1的原因 a＜0 原 因 a不能取的值 N取某些值时，logaN不存在，如根据指数的运 算性质可知，不存在实数x使(- )x=2成立， 所以 不存在，所以a不能小于0. a=1 a=0 原 因 a不能取的值 N≠0时，不存在实数x使ax=N,无法定义logaN. N=0时，任意非零实数x,有ax=N成立，logaN不确定. N≠1,logaN不存在. N=1,loga1有无数个值，不能确定. 2.对数logaN的意义 对数logaN可看作一记号，它和“+”、“-”、“×”、“÷”等符号一样，表示一种运算，即已知底数为a(a＞0,且a≠1)幂为N，求幂指数x的运算.它也表示为求关于x的方程ax=N(a＞0且a≠1)的解的过程. 3.负数和零没有对数的原因 由于当a＞0且a≠1时, 对任意实数x总有ax＞0,因而ax=N中N总是正数.根据ax=N?x=logaN(a＞0,且a≠1)可知，在logaN=x中必须N＞0,也就是说负数和零没有对数. 指数式与对数式的互化 【技法点拨】 1.指数式与对数式互化的方法 (1)解答此类问题的关键是要搞清a,x,N在指数式和对数式中的位置. (2)若是指数式化为对数式，关键是看清指数是几，再写成对数式；若是对数式化为指数式，则要看清真数是几，再写成幂的形式. 2.指数式与对数式互化在函数求值问题中的应用 利用指数式与对数式的关系，可以将对数运算转化为指数运算.例如，(1)利用指数运算性质讨论对数运算性质； (2)给出指数式(对数式)的条件求对数(幂)的值等问题. 【典例训练】 1.若f(10x)=x,则f(2)=________. 2.将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式： (1)π0=1;(2)10-1.699=a; (3) =-2;(4) =b. 【解析】1.设t=10x，则t＞0,x=lgt. 由f(10x)=x得,f(t)=lgt,∴f(2)=lg2. 答案：lg2 2.(1)logπ1=0;(2)lga=-1.699; (3)( )-2=100;(4)( )b=0.45. 【归纳】解答本题1的关键点及解答题2时要注意的问题. 提示：(1)解答题1的关键是求函数解析式，通常采用换元法求出具体的