高中生物选修一课件：分解纤维素的微生物的分离.ppt

* 3. 微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是()A.C1酶和Cx酶 B.C1酶和葡萄糖苷酶C.Cx酶和葡萄糖苷酶 D.C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶  4.纤维素酶可以将下列哪种物质分解(　　)A.牛肉片???????????????????B.鱼片 C.滤纸条 ????????????D.塑料条  * (2014全国Ⅰ：生物技术实践］（15分） 植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题： （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将?????????______分解成?????????______。 （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成????????????色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的????????????。 ?? 纤维二糖 葡萄糖 红 透明圈 * （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：???注：“+”表示有，“-”表示无。 据表判断，培养基甲????????????（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是????????????????????????????????????????????????????????????；培养基乙????????????（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是??????????????????????????????????????????????????? 不能 液体培养基不能用于分离单菌落 不能 培养基中没有纤维素，不会与CR形成 红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌 * 教学目标: 1、知道纤维素酶的种类及作用 2、初步掌握从土壤中分离出分解纤维 素的微生物的实验方法 * 一、纤维素与纤维素酶 1.纤维素 纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质。 * 纤维素： 棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物； 纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，植物每年产生的纤维素超过70亿吨；分布植物的根、茎、叶中； * 土壤中某些微生物能够产生纤维素酶,把纤维素分解为葡萄糖，后再利用。 * 2.纤维素酶 纤维素酶是一种 ，一般认为它 ，即 ，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。 纤维二糖 C1酶、Cx酶 葡萄糖苷酶 葡萄糖 纤维素 一、基础知识 复合酶 至少包括三种组分 C1酶、 和葡萄糖苷酶 CX酶(内切酶) * 在一支试管中添加纤维素酶， 另一支试管不添加纤维素酶； 〖思考1〗实验分析：P27的小实验是如何构成对照的？ 滤纸崩溃法 * 二、纤维素分解菌的筛选 1、筛选纤维素分解菌的方法______________。该方法可以通过________反应直接筛选。 刚果红染色法 颜色 2、其原理是：刚果红可以与纤维素形成____________，当纤维素被_________分解后， 红色复合物无法形成，出现以_____________ 为中心的________，可以通过___________________________ 来筛选纤维素分解菌。 红色复合物 纤维素酶 纤维素分解菌 透明圈 是否产生透明圈 * 可根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌 * (三)、实验设计 土壤取样 选择培养 梯度稀释 将样品涂布到鉴别培养基 挑选菌落 什么样的环境取样? ① 培养的目的? ②选择培养基的特点? 挑选什么样的菌落? ①鉴别培养基的特点? ②如何鉴别? 根据：微生物对生存环境的要求，到相应环境中去找； 目的：增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物； 刚果红染色法 * 挑选产生透明圈的菌落 挑取产生明显的透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落。 接种到纤维素分解菌的选择培养基上，在300C－ 370C培养，可获得纯培养。 * 1、纤维素分解菌选择培养基属于______（固体、液体）培养基，原因是__________ 【资料二】选择培养 阅读资料二“选择培养基”，回答以下几问题： 液体 没有添加琼脂 2、该培养基对微生物_____（具有，不具有）选择作用。如果具有，其选择机制是 ____________________________________________________________________________ 具有 以纤维素粉为唯