（公开课设计）二年级上册音乐《下雪啦-冬天的故事》教案.docVIP

冬天的故事 教学设计 教学目标 1.能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》,能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。 2.感受3/4拍歌曲的律动感。 3.能够用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏。 学情分析 二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。 重点难点 (一)教学重点：能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。 (二)教学难点：感受3/4拍的韵律感。 教学过程 活动1【导入】(一)课前激趣、故事导入　 过渡语: 冬天到,雪花飘,朵朵雪花像鹅毛。 松鼠打着大白伞,腊梅水仙开得好。 地上铺着白地毯,冬眠动物睡大觉。(播放幻灯片) 同学们,在我国的大多数地区一年中有四个季节,生气盎然的春天、翠绿荫荫的夏天、西风落叶的秋天和银装素裹的冬天。每个季节都是那么的美。你最喜欢哪个季节呢?老师最喜欢的是冬天,因为冬天充满了童话的色彩,洁白的雪花,银色的世界。 活动2【讲授】(二)探究感受、学习歌曲 1.初步感受、 聆听歌曲 过渡语:今天我们要学习的歌曲叫《冬天的故事》,提问:你喜欢冬天吗?为什么喜欢?让我们听听这首歌曲,感受一下美丽的冬天吧。首先提问:这首歌曲表达了什么样的情绪?聆听这首歌曲的时候让你想到了什么?师有表情的演唱(第一遍),生回答。(播放幻灯片) 2. 学习歌曲 (1)感受情绪、学习节奏 过渡语:我们初步感受了《冬天的故事》这首歌,现在我们听范唱带唱一遍(第二遍)然后告诉老师,这首歌唱了什么内容?(播放幻灯片) 再听一遍(第三遍),要求同学们随音乐小声哼唱,试着打一下拍子,感受三拍子的韵律。 播放范唱带。 现在跟着老师,我们一起来为我们这首歌打一下拍子好不好?用手点手心一下,手腕儿一下手肘心一下来示范三拍子的拍数,并要求学生轻声数拍。播放音乐(第四遍),老师带领学生打拍子。 (2)学习歌词 过渡语:好了,我们刚才为这首歌曲打了拍子,现在让我们来学习这首歌曲吧。 老师带领学生一句一句的划拍子读歌词。(播放幻灯片) (2)学习歌曲 过渡语:我们来唱唱这首歌曲。老师弹一句,你试着用 “lu”来唱一句。 分乐句学唱歌曲,每八句播放一张幻灯片。 注意提醒四分休止符的停顿。用捏拳来说明休止空拍。借助串铃用没有休止符的效果与有休止符的效果对比教学。 旋律学会以后,加入歌词,放慢速度,跟着老师学唱一遍,(播放幻灯片)然后跟着范唱带唱一遍。 活动3【练习】(三)小组合作、表现音乐 1. 复习打击乐器(三角铁、铃鼓、串铃) 过渡语:同学们,为了使这首歌曲更加动听,我们要用三件打击乐器为歌曲伴奏,你还记得这件打击乐器叫什么吗? 介绍乐器和演奏方法。 2. 小组合作、为歌曲伴奏 第一种方式:分别示范三种乐器每一拍都敲击一下的方式为这首歌曲伴奏的方法并分别练习。随机抽选几名孩子感受乐器。播放《冬天的故事》,三种乐器一起为歌曲伴奏。 请个小组展示反馈。 过渡语:请其余同学们当歌唱家,有表情地演唱歌曲,拿到乐器的同学当小演奏家,把这三件打击乐器合起来为你们伴奏。 第二种方式:用铃鼓敲击第一拍,串铃晃动第二拍,三角铁轻敲第三拍,其余同学用点拍的方式划拍,全体唱歌。　　 活动4【活动】(四)课堂小结　 同学们今天我们学习了一首好听的歌曲《冬天的故事》,让我们感受到了冬天原来是如此的美丽,希望课下你能把这首歌曲唱给你的朋友,与他们一起分享你的歌声、你的快乐。播放音乐,下课。