八年级历史上册教学资料（人教版）第13课 红军不怕远征难 教案02.docVIP

第13课 红军不怕远征难 【教学目标】 知识与能力： 1．能归纳得出红军被迫长征的原因； 2．通过红军长征过程的学习，说出红军长征和遵义会议的伟大历史意义； 3．在地图上简单描绘出红军长征经过的路线和经过的重要地点，并能说出在红军长征中发生的重要事件。 过程与方法： 1．通过多媒体课件对红军长征的演示，学会获取信息、处理信息及观察问题、分析问题的方法； 2．在小组讨论中合作学习，感悟历史。 情感态度与价值观： 通过学习，真切地体验长征精神的伟大，革命的艰辛，从而珍惜今天来之不易的幸福生活，继承和发扬革命优良传统。 【教学重点】 中央红军的长征和遵义会议是本课的重点。 【教学难点】 由于八年级学生的年龄特点和知识积累程度的限制，对理性的知识较难领会，因此本课内容的难点是通过一系列的历史事实，如何让学生认识领悟长征精神。 【教学方法】 情境教学法、图示法、活动探究法等，以多媒体创设情境激发学生的学习热情；以创设问题情境，调动学生有效参与课堂教学。 【教学过程】 教学程序 及内容 教师指导 学生活动 设计意图 新课导入 歌曲：十送红军 教师设计问题导入。 随着教师问题引导逐步进入新课 通过创设问题情境激发学习兴趣，启动学生思维。 新课学习 拓展延伸 教学反思（待续） 了解长征 长征探源 Ppt：展示 回顾旧知：红军在革命根据地蓬勃发展严重威胁了蒋介石势力，国民党蒋介石政权会怎么办？ Ppt:五次反“围剿” 师：据此提出相关问题，逐一引导学生 体验长征 图说长征 开始：ppt展示长征路上涉及的图片 活动：报道遵义会议 视频:遵义会议 师问：为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？ Ppt：展示知识结构，得出结论 Ppt展示:相关长征内容 活动：我画长征线路图 数字长征 Ppt：展示一组长征数字 讨论探究：通过体验长征，你有何感想、收获，导入第三主题 三、感悟长征 Ppt：展示毛泽东的关于长征的宣言及播放录音 师：设置问题引导 Ppt：长征胜利意义及长征精神 师引导生讨论、探究 思考：红军长征之路坎坷曲折，但是这条路却是红军的生命之路，我们如何把这条路建的更好，以告慰那些长眠在那里的红军英雄们呢？ 学生讨论，发言、得出结论 生直观体验长征、思考、探究 学生以《红星》报记者的名义报道遵义会议。 生概括遵义会议的内容、分析其历史意义 在教师引导下，明确四渡赤水、急渡金沙江的意义以及过雪山、草地的艰难历程 活动：画出中央红军长征线路 说说通过数字获取相关信息 学生讨论：长征胜利的历史意义 讨论“长征精神”、说说自己如何在生活、学习中发扬长征精神。 培养学生思考、阅读、分析能力 培养分析解决问题的能力 增强学生学习主体性 直观了解历史资料，提炼相关信息、做到论从史出 让学生领悟革命智慧。 增强学生自主学习和动手能力 学生感受长征艰难，培养革命英雄主义精神 对学生进行情感、态度、价值观培养