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雲林縣105學年度第一學期六年級文昌國民小學提升計算能力計畫表
週次 日期 課程名稱 對應能力指標 節數 一 8/28
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9/3 單元1質因數分解和短除法 N-3-04能認識質數、合數,並能用短除法做質因數分解。
N-3-05能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義,並用來將分數化成最簡分數。
6-n-01能認識質數、合數,並用短除法做質因數的分解(質數< 20,質因數< 20,被分解數< 100)。
6-n-02能用短除法求兩數的最大公因數、最小公倍數。
6-n-03能認識兩數互質的意義,並將分數約成最簡分數。 1 二 9/4
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9/10 單元1質因數分解和短除法 N-3-04能認識質數、合數,並能用短除法做質因數分解。
N-3-05能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義,並用來將分數化成最簡分數。
6-n-01能認識質數、合數,並用短除法做質因數的分解(質數< 20,質因數< 20,被分解數< 100)。
6-n-02能用短除法求兩數的最大公因數、最小公倍數。
6-n-03能認識兩數互質的意義,並將分數約成最簡分數。 1 三 9/11
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9/17 單元2
分數的除法 N-3-05 能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義,並用來將分數化成最簡分數。
N-3-10 能理解分數(含小數)除法的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
6-n-03 能認識兩數互質的意義,並將分數約成最簡分數。
6-n-04能理解分數除法的意義及熟練其計算,並解決生活中的問題。 1 四 9/18
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9/24 單元2
分數的除法 N-3-05 能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義,並用來將分數化成最簡分數。
N-3-10 能理解分數(含小數)除法的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
6-n-03 能認識兩數互質的意義,並將分數約成最簡分數。
6-n-04能理解分數除法的意義及熟練其計算,並解決生活中的問題。 1 五 9/25
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10/1 單元3
小數的除法 N-3-10 能理解分數(含小數)除法的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
N-3-11 能用直式處理小數的乘除計算(不含循環小數)。
N-3-12 能在具體情境中,對某數在指定位數取概數(含四捨五入法),並做加、減、乘、除之估算。
6-n-06 能用直式處理小數除法的計算,並解決生活中的問題。
6-n-07 能在具體情境中,對整數及小數在指定位數取概數(含四捨五入法),並做加、減、乘、除之估算。 1 六 10/2
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10/8 單元3
小數的除法 N-3-10 能理解分數(含小數)除法的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
N-3-11 能用直式處理小數的乘除計算(不含循環小數)。
N-3-12 能在具體情境中,對某數在指定位數取概數(含四捨五入法),並做加、減、乘、除之估算。
6-n-06 能用直式處理小數除法的計算,並解決生活中的問題。
6-n-07 能在具體情境中,對整數及小數在指定位數取概數(含四捨五入法),並做加、減、乘、除之估算。 1 七 10/9
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10/15 單元4
比、比值和正比 N-3-15 能認識比、比值與正比的意義,並解決生活中的問題。
6-n-09 能認識比和比值,並解決生活中的問題。
6-n-10 能理解正比的意義,並解決生活中的問題。 1 八 10/16
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10/22 單元4
比、比值和正比 N-3-15 能認識比、比值與正比的意義,並解決生活中的問題。
6-n-09 能認識比和比值,並解決生活中的問題。
6-n-10 能理解正比的意義,並解決生活中的問題。 1 九 10/23
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10/29 單元5
圓周率和圓面積 N-3-23 能理解圓面積與圓周長的公式,並計算簡單扇形面積。(同S-3-07)
A-3-06 能用符號表示簡單的常用公式。
6-n-14 能理解圓面積與圓周長的公式,並計算簡單扇形的面積。(同6-s-03)
6-a-03 能用符號表示常用的公式。 1 十 10/30
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11/5 單元5
圓周率和圓面積 N-3-23 能理解圓面積與圓周長的公式,並計算簡單扇形面積。(同S-3-07)
A-3-06 能用符號表示簡單的常用公式。
6-n-14 能理解圓面積與圓周長的公式,並計算簡單扇形的面積。(同6-s-03)
6-a-03 能用符號表示常用的公式。 1 十一 11/6
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11/12 單元6
扇形面積 N 十二 11/13
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11/19 單元6
扇形面積 N 十三 11/20
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11/26 單元7
N-3-12 能在具體情境中,對某數在指定位數取概數(含四捨五入法),並做加、減、乘、除之估算。
6-n-07 能在具體情境中,對整數及小數在指定位數取概數(含四捨五入法),並做加、減
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