南华大学教师专业成长社群申请作业要点-南华大学教学卓越计画.docVIP

南華大學教師專業成長社群申請作業要點 年月日第教會議通過 目的：為提升本校教師專業能力，促進教師專業成長，並有效整合教學資源，鼓勵教師自發性結合同領域專長之同儕共組社群藉由多元主題的討論與分享，配合同儕教師經驗交流，達到專業互動成長之目的，並提升教師在教學、研究與服務能力之發展與精進，以求得教師個人成長與團體進步，特訂定本。 申請辦法： 申請對象：由本校現任跨院系專、兼任教師人共同組成社群團隊，並遴選一名教師擔任社群召集人，專責社群活動之規劃、聯繫與相關成果彙整。每位教師以擔任一個社群召集人及同時參與兩個社群為上限，不得連續擔任同一社群召集人。 申請期限：每學由中心公告受理申請日期。 執行期程：。 申請程序：申請人應檢附「南華大學教師專業成長社群」申請表、計畫書及電子檔，以團隊為單位，向中心提出申請，經核定公告後即開始實行。 補助辦法： 補助重點：每學由教學發展中心公告補助主題。社群活動需與教師教學相關，內容依公告之主題為主，可包括教學觀摩及討論、教學技巧分享、新進教師的輔導、跨領域知識整合與研究及其他創新之教師成長規劃等。 補助方式：補助費用視計畫年度預算及參與人數調整每學期每組社群補助經費上限為0,000元，依各社群組成人數調整補助經費，每位教師補助,000元為原則（若社群裡有5位教師，經費補助為元）。每位教師須參與教師社群活動達2/3場以上，並以補助業務費及雜支（依計劃比例），如工讀金、印刷費、膳食費等費用為限，不補助資本門及人事費。進行方式： 於執行期限內，每學期社群舉辦活動至少次，每次活動會議時間不得少於1小時，活動以教學觀摩、教學技巧分享與成果發表方式進行，並以會議簽到表、會議記錄等方式呈現，並填寫活動記錄檔案，確實記錄社群成員互動情形與社群成果。 經費來源： 由本校相關計畫經費支應，每學視經費狀況核定，並依照「教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點」辦理。 成果報告： 申請人應於計畫結束後，於期限內繳交成果報告至中心。獲得補助之應配合成果宣傳與推廣，出席經驗分享或成果展示等相關活動。 獲補助教師社群，應於核定補助期限內執行完畢，原則上不得因任何因素申請計畫展延。 本辦法經會議通過後，請校長核定後公佈實施，修正時亦同。 南華大學教師專業成長社群申請作業要點 附件一、南華大學教師專業成長社群申請表 說明：表格內容為社群名稱、社群召集人、社群成員與活動規劃表；活動規劃表需詳細填 寫日期、時間、活動進行的方式與內容，至少需規劃一次微縮教學或教室觀察活動。 附件二、社群組成計畫書 說明：計畫書內容為社群組成宗旨、本學期計畫目標或研究主題、具體執行方法與時程規 劃、預期成果與產出及經費概算五個部分，需詳細敘述社群活動對於教師教學如何 提昇、有何助益。 附件三、活動紀錄檔案與簽到表 說明：每場活動均須填寫，並於活動結束後兩個禮拜內繳交；每篇活動紀錄檔案需紀錄600 個字以上，並需附上兩張活動照片（附於word檔與原始檔案）並簡述照片內容。 附件四、成果報告 說明：本學期社群成果報告需於102年12月17日(二)下午5：00前繳交，內容包括： 執行成果：需詳細敘述社群執行活動之過程與成果，並與計畫書的預期成果相 對應。 執行自評：對於社群執行過程的省思。 執行建議與附件：對社群申請與執行相關之問題；附件紀錄社群執行成果，如 教材。 附件五、微縮教學教案與評量表 說明：微縮教學教案編寫以10分鐘為限，內容為教學目標、使用的教學媒體及教學過程； 評量表以優、良、可、待改進與待訓練為評分標準，優加6分、良加5分、可加4 分、待改進與待訓練不計分，及格分數70分。 附件六、教室觀察紀錄表 說明：舉辦教室觀察活動時需依實際情形填寫此份紀錄表。 附件七、南華大學教師專業成長社群期末滿意度問卷 說明：問卷請隨期末成果報告一同繳交。 南華大學教師專業成長社群申請表（範例） 填表日期： 年 月 日 社群 名稱 申請(召集)人 姓　　名 單位系所／職稱 E-mail 聯絡電話／手機 社群 成員 (請自行增減) 社群 成員 1 姓　　名 系所／職稱 E-mail 聯絡電話 社群 成員 2 姓　　名 系所／職稱 E-mail 聯絡電話 社群 成員 3 姓　　名 系所／職稱 E-mail 聯絡電話 社群 成員 4 姓　　名 系所／職稱 E-mail 聯絡電話 社群 成員 5 姓　　名 系所／職稱 E-mail 聯絡電話 活動規劃 日期 時間 進行方式 內容 4/11（四） 9:00-11:00 教學技巧分享 教學經