【高中数学课件】苏教版必修3统计复习课.pptVIP

当总体容量大或检测具有一定的破坏性时，可以从总体中抽取适当的样本，通过对样本的分析、研究，得到对总体的估计，这就是统计分析的基本过程．而用样本估计总体就是统计思想的本质． 天马行空官方博客：/tmxk_docin ； QQ:1318241189；QQ群：175569632 天马行空官方博客：/tmxk_docin ； QQ:1318241189；QQ群：175569632 天马行空官方博客：/tmxk_docin ； QQ:1318241189；QQ群：175569632 只有将数学应用于社会科学的研究之后, 才能使得文明社会的发展成为可控制的现实. ———怀特 天马行空官方博客：/tmxk_docin ； QQ:1318241189；QQ群：175569632 一 抽样方法 1.简单随机抽样 （１）抽签法 为了了解高一(1)班50名学生的视力状况，从中抽取10名学生进行检查．如何抽取呢？通常使用抽签法，方法是：将20名学生从1到50进行编号，再制作１到50的50个号签，把50个号签集中在一起并充分搅匀，最后随机地从中抽10个号签．对编号与抽中的号签的号码相一致的学生进行视力检查．一般地，用抽签法从个体个数为 N的总体中抽取一个容量为k的样本的步骤为： 说明： 1.抽样公平性原则—等概率—随机性； 2.抽签法适用与总体中个数N不大的情形. 1.将总体中的所有个体编号（号码可以从１到 Ｎ）； 2.将１到Ｎ 这Ｎ 个号码写在形状、大小相同的号签上 （号签可以用小球、卡片、纸条等制作）； 3.将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； 4.从箱中每次抽出１个号签，并记录其编号，连续抽取ｋ次； 5.从总体中将与抽到的签的编号相一致的个体取出. 一 抽样方法 2.随机数表示 下面我们用随机数表法求解本节开头的问题． （１）对50个同学进行编号，编号分别为01，02，03，…，50； （２）在随机数表中随机地确定一个数作为开始，如第８行第29列的数７开始．为便于说明，我们将附表中的第６行至第１０行摘录如下： 　　 16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62 90 52 84 77 27 08 02 73 43 28 第29列 第８行 （３）从数７开始向右读下去，每次读两位，凡不在01到50中的数跳过去不读，遇到已经读过的数也跳过去，便可依次得到 12,07,44,39,38,33,21,34,29,42 这10个号码，就是所要抽取的10个样本个体的号码． 将总体中的N个个体编号时可以从0开始，例如当N=100时， 编号可以是00,01,02, …,99.这样，总体中的所有个体均可用两位 数字号码表示，便于使用随机数表． 当随机地选定开始的数后，读数的方向可以向右，也可以向 左、向上、向下等．由此可见，用随机数表法抽取样本的步骤是： （１）对总体中的个体进行编号（每个号码位数一致）； （２）在随机数表中任选一个数作为开始； （３）从选定的数开始按一定的方向读下去，得到的数码 若不在编号中，则跳过；若在编号中，则取出；如果得到 的号码前面已经取出，也跳过；如此继续下去，直到取满 为止； （４）根据选定的号码抽取样本． 小结： 1.抽样无放回； 2.抽样公平性； 3.抽签法，随机数表法—简单的随机抽样. 第四步　将编号为 , +10, +20, …, +610 的个体抽出，组成样本． 第三步　在第一段000，001，002，…，009这十个编号中用简单随机抽样确定起始号码 ； 因为624的10％约为62，624不能被62整除，为了保证“等距”分段，应先剔除４人． 2.系统抽样 例 某单位在岗职工共624人，为了调查工人用于上班途中的时间，决定抽取10％的工人进行调查．如