小学精品阅读活动方案.docxVIP

“阅读阅乐”读书工程计划——礼贤镇第二中心小学精品阅读活动方案一、指导思想　　课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生养成良好的读书习惯。我们要充分发挥课外阅读的作用,认真落实新课程要求。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。　　二、活动实施与措施　　结合精品阅读工程与我校的校本阅读情况，根据教学实际与学生年龄特点,扎实组织学生阅读好课外书。做到全员参加，保证读书时间,注重真实阅读,探索阅读指导形式,培养师生自觉阅读的习惯,加强阅读活动,为学生展示读书成果与收获提供机会。　　1、创设读书氛围。　　保证学生有书可读。(1)开设校本阅读课，组织学生轮流到图书馆进行阅读(2)百本图书角建设。班内建设班级图书角，进行学生喜欢的书籍配备，学生在课间与自习时间进行自主阅读与借阅，方便师生。（3）在教室布置中,各班应充分利用黑板报等宣传阵地，推荐好书、读后感、有关读书的名言等内容 ,营造班级阅读氛围。我们向学生推荐好书的原则是：（1）符合学生的身心特点；（2）尽量配合教材；（3）有利于传承我国文化经典。　　2、指导读书方法。　　首要的是激发兴趣；其次要帮助学生制订可行的读书计划；然后要指导读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动；最后要加强检查，激励表扬，让学生尝到读书的乐趣。对不喜欢读书的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。教师自身也要以身作则，不仅对“必读书”要熟悉，还要拓展阅读面，多读书，好读书。3、保证读书时间。　　教师按照本年级制定的课外阅读计划,认真组织学生课外阅读。可以是阅读短文的集中指导,也可以是必读书目、推荐书目的指导课,学生读书情况交流展示活动等。4、开展读书活动。主题：全员参加，真实阅读。按照干部、教师、学生三个层面来开展，做到全员参加。中层干部读书：“同读一本书”每学期3——4本，撰写读书体会，每月交流一次。重点阅读书目:《构建教育新模式》张卓玉/《忠告中层》郑杰/《21世纪学习的革命》拉塞尔.L .阿克夫/教师读书：每学期阅读两本书，一本教育专著，一本人文类著作，为教师进行推荐,大家自愿选择,.根据阅读情况,召开读书分享会。推荐书目:教育魅力于漪/ 留一块黑板周伟芸/ 一盏一盏的灯吴非/教师第一课朱永新/ 第五十六号教室的奇迹2/《父母改变，孩子改变》张文质活动设计：分别召开读书分享会，注重分享阅读与重点推荐，对于教师推荐较好的书目进行全体推广，再进行深层次研读。（3）学生读书：　　全面动员，人人参与，深入开展“阅读阅乐”的课外读书活动。根据各年级的必读书目及相关的古诗、成语等课外阅读与积累拓展资料，开展各年级的课外阅读活动。A用好阅读阅乐读书手册，扎实做好读书笔记B好书漂流活动——班内的好书漂流，设计各班同学将自己认为好书的图书作为漂流礼物，分享给班内同学，适当的选取一部分本班学生读过的书目10本左右，分享其他班的同学进行跨班漂流。本学期只在相邻年级开展。（各班设计漂流的形式，鼓励创新）C、手抄报系列:古诗配画手抄报（2——6）成语故事手抄报（3——4）好书推荐手抄报(5__6)2、读书书签制作，(美术课进行布置)D、4月23日，举行学校的大型读书会，包括两所完小。3月底，每班上报两个节目，有一个为亲子阅读或师生共度内容，形式不限。结合此项活动，进行各类读书之星的认定与表彰。