多媒体在物理探究型新授课的应用——《压强》教学设计.pdfVIP

Value Engineering ·233 · 多媒体在物理探究型新授课的应用研究 ———《压强》教学设计 Application of Multimedia Teaching in Physical Inquiry Teaching: Pressure Teaching Design 李祎 LI Yi （东北师范大学理想信息技术研究院，长春130024） （Dsideal Research Institute of Information Technology ，Northeast Normal University ，Changchun 130024 ，China） 摘要： 随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与课程整合作为一种新的教学模式正日益受到广大教师的关注。虽 然对整合问题专家和学者有大量的研究理论,但是与具体学科的整合实践理论和实施策略的研究还不够深入和全面。本文将着力探 讨信息技术与初中物理探究型课型整合的模式作探讨,并提供教学实践案例供大家参考。 Abstract: With the advance of the development of quality education and information technology in education, information technology and curriculum integration as a new mode of teaching is increasingly a concern of teachers. Integration experts and scholars have a lot of theory, research and the integration of practice of the discipline-specific theory and implementation strategy is not enough in-depth and comprehensive. This article will focus on exploring the mode of the type class integrated IT and junior high school physics to be explored, and the provision of teaching practice case for your reference. 关键词： 探究性学习；信息技术；压强；教学设计 Key words: inquiry learning ；information technology ；pressure ；instructional design 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G43 A 1006-4311 （2012）34-0233-03 0 引言 多媒体是信息技术一项教学工具（Learn from IT），能 随着我国教育体制和人才机制改革步伐的加快，以知 够把各种技术手段完美地融合到课程之中，届时计算机演 识为核心的教学方式已不能适应时代的需要，尤其是信息 变成为真正的教学工具，教师最主要的任务不再是空洞的 技术引入教学以后，普遍呼吁一种新的教学模式来取代， 讲授与繁琐的实验，而是如何应用现有的各种现代手段的 于是信息技术环境下科学探究式教学以一种全新的教学 优势发挥出来，进行学科教学。 理念应运而生，并且日益成为当今物理教学模式的一种主 2 多媒体应用模式 流，新