基于国际化背景的高职会计专业教学改革与创新.pdfVIP

· 综合 2012 年第11 期（下） 基于国际化背景的高职会计专业教学改革与创新 倪丽丽 （浙江金融职业学院 浙江杭州310018） 摘要：随着国际经济交往的不断深入，国际贸易和 国际投融资活动得到迅速发展，会计市场作为一个服 务市场不得不与国际接轨 ，会计应致力于成为国际上通用的商业语言 。本文认为，我 国会计需要逐步融入 国 际会计 中，会计领域的国际化对高职会计专业教 学提 出了更高的要 求，作为 高职院校中的重要专业，会计专 业应 当在教 学方面进行改革和创新以适应 国际经济发展的需要 。 关键词：国际化 高职教育 会计专业 教 学改革 一、高职会计专业国际化重要性和紧迫性 （一）高等职业教育 国际化是时代发展的必然趋势 （1）经济全球化的国际竞争格局，决定了高等职业教育的发展必须走国际化 道路。经济的全球化实现了资本、信息、知识和物质资源在全球范围内的流动，也带动了劳动市场和人才配置的全球化，国际竞争的核 心是人才的竞争。我国人力资源丰富，但人力资源开发水平不高，高技能型人才缺乏，制约了我国经济社会的发展和产业竞争力的提 高。参与国际市场竞争，推进经济结构调整和增长方式的转变，需要大力发展职业教育。高等职业教育应当确定国际化的发展战略，加 强国际间的交流与合作，培养具有国际竞争力的高技能型人才和高素质劳动者。（2）我国加入WTO后，对外开放程度的加深要求高职教 育国际化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确将扩大教育开放程度列入其中，指出应当“借鉴国际上先进的教育理念和教育 经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。”因此，高职院校要在引进、借鉴外国先进经验的同时，结合 自己的实际情况，取其精华，将其进行本土化，形成自己的特色。并且应勇于走出国门，推广自身的优秀文化和优势教育理念，在与国外 院校的交流合作中不断发展壮大，从而扩大自身国际影响力。高等职业教育在人才培养、经济建设和社会发展中扮演着重要的角色， “培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”应当成为高等职业教育的人才培养目标。（3）国 外高等职业教育的国际化进程不断加快。目前包括澳大利亚、法国、加拿大等国家的高等职业教育都在扩大国际教育市场，不断扩展国 际合作项目，以实现职业教育的产业化发展。澳大利亚的TAFE学院已经与世界上30多个国家和地区开展了国际合作办学，并进行大量 的国际事务培训，同时海外留学生每年都在迅速递增。法国的IUT学院，在摩洛哥、越南、墨西哥、中国、泰国等国家开展教学合作，并进 行学生的互派学习交流。加拿大的职业学院也开展了国际研究，并举办国际培训项目。我国高等职业教育要发展，就需要借鉴国际上先 进的经验，适时抓住机遇，应用教育产业化理念，有重点、有步骤地进行国际化，不断提高高职办学水平并扩大其国际影响力。 （二）会计 国际化对高职会计专业教 学提 出了更高要 求 会计领域国际化是指由于国际经济发展的需要，客观上要求各国在制 定会计政策和处理会计事务中，逐步采用国际通行的会计惯例，以达到国际间会计行为的相互沟通、协调、规范和统一。会计领域的 国际化包括会计政策惯例、会计管理体制惯例、会计教育惯例以及会计确认标准、计量记录方法和报告体系等内容的国际化。随着国 际经济交往的不断深入，国际贸易和国际投融资活动得到迅速发展，会计市场作为一个服务市场应与国际接轨，会计应成为国际上 通用的商业语言。我国会计将逐步融入国际会计中，在制定会计政策和处理会计事务中逐步采用国际通行的会计惯例，提供真实、公 允、可比且能满足国外投资者、债权人需求的会计信息。中国会计国际化进程面临着缺乏具有国际视野的高素质会计人才的问题，会 计领域的国际化对高职会计专业教学提出了更高的要求。我国加入WTO后，大量跨国公司包括制造业世界500强企业、著名金融机 构和咨询服务行业纷纷进入中国，这些外商投资企业拥有众多的子公司或国外分支机构，具备庞大的经营规模和高度集中的中央决 策系统，在这些公司的会计处理中会遇到外