课程计算机基础_教师吴潇教材《计算机应用基础》,中国铁道出版社_记事本.doc

课程计算机基础_教师吴潇教材《计算机应用基础》,中国铁道出版社_记事本 ,中国铁道出版社,ISBN》 课程计算机基础 教师吴潇教材《计算机应用基础》,中国铁道出版社,ISBN 978-7-113-10157-2参考书 《计算机应用基础》,高等教育出版社,ISBN 7-04-007932-1授课班级 授课时间 授课地点 教学楼2楼1号机房 课时数 讲课20学时,上机12学时,作业与复习4学时,共计36学时 教学任务 计算机基础知识、WindowsXP操作系统,Word2003教学要求 对学生进行计算机文化教育,提高大学生的素质,使学生掌握计算机基础知识和使用能力,让学生把计算机作为一种文化、一种工具,来解决学习中的问题,提高计算机的应用能力. 1.1计算机概述 主要内容:计算机的概念、发展、分类、应用 重点:计算机发展时代、计算机应用 课时安排:讲课2课时 一、计算机的概念 电子计算机是一种能够自动、高速地进行算术和逻辑运算的电子设备.它是二十世纪科学技术发展最伟大的发明创造之一,是第三次工业革命中出现的最辉煌成就.目前,电子计算机已被广泛地应用于科学技术、国防建设、工农业生产以及人民生活等各个领域,对国民经济、国防建设和科学文化事业的发展产生了巨大的推动作用.今天,计算机的应用水平已成为各行各业步入现代化的重要标志之一,计算机应用能力也成为现代人才基本素质之一. 二、计算机的发展 第一台电子计算机” ENIAC “于1946年在美国宾夕法尼亚大学研制成功.它是当时数学、物理等理论研究成果和电子管等电子器件产生相结合的结果.这台电子计算机由 18000多个电子管, 1500多个继电器, 10000多只电容器和 7000多只电阻构成,占地 170多平方米,功耗为 150千瓦,重量约 30吨,采用电子管作为计算机的逻辑元件,存储容量为 17000多个单元,每秒能进行 5000次加法运算.这台计算机的功能虽然无法与今天的计算机相比,但它的诞生却是科学技术发展史上的一次意义重大的事件,展示了新技术革命的曙光. 根据电子计算机所采用的物理器件,一般将电子计算机的发展分成四个阶段,也称为四代. 计算机代 起迄年份 物理器件 主存储器 软件应用范围 第一代 1946~ 1957电子管 磁芯、磁鼓 汇编语言 科学计算 第二代 1958 ~ 1964晶体管 磁芯、磁带 程序设计语言 管理程序 科学计算 数据处理 第三代 1965~ 1970中、小规模 集成电路 磁芯、磁盘 操作系统 高级语言 逐步广泛 应用 第四代 1971~ 超大、大规模 集成电路 半导体、磁盘 数据库 网络软件 普及到社会 生活各方面 50多年来,随着技术的更新和应用的推动,计算机有了飞速的发展.今天,集处理文字、图形、图像、声音为一体的多媒体计算机方兴未艾,计算机也进入到了以计算机网络为特征的时代. 电子计算机的发展趋势,可以概括为”巨”、”微”、”网”、”智”四个字. “ 巨”,指速度快、容量大、计算处理功能强的巨型计算机系统.主要用于像宇宙飞行、卫星图像及军事项目等有特殊需要的领域. “ 微”,指价格低、体积小、可靠性高、使用灵活方便、用途广泛的微型计算机系统.计算机的微型化是当前研究计算机最明显、最广泛的发展趋向,目前便携式计算机、笔记本计算机都已逐步普及. “ 网”,指把多个分布在不同地点的计算机通过通信线路连接起来,使用户共享硬件、软件和数据等资源的计算机网络.目前全球范围的电子邮件传递和电子数据交换系统都已形成. “ 智”,指具有”听觉”、”视觉”、”嗅觉”和”触觉”,甚至具有”情感”等感知能力和推理、联想、学习等思维功能的计算机系统. 目前,正处于超大规模集成电路全面发展和计算机广泛应用阶段.据专家预计,新一代的计算机应是”智能”计算机,它应当具有像人一样的能看、能听、能思考能力. 三、计算机的分类 按数据类型分类 电子计算机可以分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机三种.在数字计算机中,所处理的数据都是以” 0”与” 1”数字代码的数据形式表示,这些数据在时间上是离散的,称为数字量,经过算术与逻辑运算后仍以数字量的形式输出;在模拟计算机中,要处理的数据都是以电压或电流量等的大小来表示,这些数据在时间上是连续的,称为模拟量,处理后仍以连续的数据输出;在混合计算机中,要处理的数据用数字与模拟两种数据形式混合表示,它既能处理数字量,又能处理模拟量,并具有数字量和模拟量之间相互转换的能力.目前的电子计算机绝大多数都是数字计算机. 按元件分类 电子计算机可以分为电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和大规模集成电路计算机等.随着计算机的发展,电子元件也在不断更新,将来的计算机将发展成为利用超导电子元件的超导计算机,利用光学器件及光路代替电子器件电路的光学计算机,利