足球-脚内侧传接球课件.ppt

 翁 生 洋 足球：脚内侧传接球 教材分析 本课教学内容是足球运动中的脚内侧传、接球。脚内侧传接球是足球运动中主要的基本技术，是初中学习足球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提传球球、脚内侧停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学及比赛打下良好基础。 学情分析 本次课的授课为初一年级3班共45人。体育的运动技能有差异，学生比较活泼，有较强的创造能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 教学目标的确定 1、认知目标：通过学习，学生掌握足球内侧传接球的基本方法，动作要领以及游戏方法 。 2、技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球的动作技能 。 3、情感目标：通过学习，培养学生判断能力和团结合作的精神，积极主动参与与意识。 本课的重、难点确定 1、重点：踢球时支撑脚的部位。 2、难点：脚接传球的部位。 教学策略 1、本课的教学指导思想主要采用以学生为主，教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 ? 2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 ? 3、全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。 ? 教学流程 （一）引起注意阶段 ?1、课堂常规 ； 2、本课的教学内容目标及要求 ； ?（二）激发兴趣阶段 ?1、游戏：“打鸭子游戏”； 为了使学生注意力集中，培养团结拼搏， 精神振奋，同时达到热身效果， 安排了游戏“打鸭子游戏”。 ?2、熟悉球性； a 、原地用脚玩球，教师先进行各种方法练 习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。 组织形式为体操队形。 b、传球，学生通过各种传球练习， 自主创新运球，培养学生的球感和对球的 兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进 一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部 分做充分的准备。 （三）接受新知识阶段 1、原地两人一组脚内侧传接球； 要求：脚发力前伸， 脚内侧停球缓冲， 关节放松，全身协调 。 2、原地两人一组脚内侧传接球； 要求：传、接运用协调， 且要迅速转换衔接。 3、两人一组,行进间传球，进一步建立传接球动作，掌握传接球的脚法、下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。 要求：运球和传球， 接球和运球要相互衔接好、 顺，逆方向都要练习。目的是利用 运球和传接球动作有机紧密衔接， 快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。 ?4、换位传接球比赛 ? 通过比赛，进一步巩固和提高双 手胸前传接球技术，提高传接球 的准确性、熟练性以及快速传接 的能力。同时培养学生机智果断、团结一致，密切配合的集体主义精神。 ? （四）全面发展素质阶段； 1、搬球往返跑（游戏） （五）恢复整理阶段； ?1、放松操 （健美操基本动作；瑜伽拉伸） ?在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、评价 3、对本课进行小结，布置收回器材 场地器材；预计教学效果 1、场地：篮球场一个；篮球24个，球筐1个，标志桶6个。 2、预计平均心率为：130--135次/分。 3、最高心率为180次/分，出现在三十五分钟 ? 4、运动密度约为45%，运动负荷为中等。 /P p * * 终点 起点 跑动路线 传球路线