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小学五年级音乐上册全套 小学五年级音乐上册全套 小小学学五五年年级级音音乐乐上上册册全全套套 教案 教案 教教案案 1 第一课 朝夕 教学内容 1 通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。 2 对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》. 3 创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。 教学目标： 1通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的 音乐。 2通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。学唱俄罗斯歌曲《晚 风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。 3 对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。 4唱好二声部合唱，提高合唱表现能力 5体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱 教学重难点 2 1 《清晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由学生课后 自己学唱。 2 在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“4 4 1|6 6 4|3. 1|5”中的大跳要唱准。 3 《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲6/8 拍的强弱对比。 4 歌唱为主，欣赏为辅。 教材分析： 1.管弦乐《晨景》 挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写 了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔·金特》第 一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描 写日出和清晨景色的音乐。乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具 有牧歌风格。 2.筝曲《渔舟唱晚》 这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工 改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔 3 民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中 “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。 乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优 美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律 线循环往复、跌宕起伏。 筝是我国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于 当时秦国(今陕西一带)，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板 的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。筝的传统奏法是用右手弹奏琴弦， 掌握音高和节奏，左手则在音柱左侧用按、滑、揉、吟等手法来调节弦音变化， 美化音色，装饰旋律，双手密切配合就能奏出音色美妙、韵味浓郁的音乐来。 3.歌曲《清晨》 这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。 歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、 第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间 奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体 的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通 过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘， 不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的 精神面貌。随后，歌曲在“D·S”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼 的气氛中结束全曲。 4 4.歌曲《晚风》 这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生