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新世纪版小学一年级 新世纪版小学一年级 新新世世纪纪版版小小学学一一年年级级 艺术下册教案 艺术下册教案 艺艺术术下下册册教教案案 第一单元 小伙伴 好同学 课题一《拉拉钩》第一教时 教学目标： 1、 通过学唱歌曲《拉拉钩》，教育学生同学之间要团结友爱，互 相帮助。 2、 听赏表演，歌曲《对不起，没关系》。教育学生讲礼貌。 教学重点、难点及对策： 重点、难点： 学生注重绘画中的点、线、色彩的运用 对策： 1、通过对音乐中的跳音、附点节奏的学习。 在律动、声音和节拍的比较中认识基本节奏符号。 教学准备： 磁带 教学过程设计： 一、组织教学 1、师生问好 2、检查学生用具准备情况 二、教学过程： 1、 情境表演导入： 小伙伴们平时相处在一起，会有很多很多有趣的事情，老师就看到过 这样的一件事情： （请两位学生表演歌曲情节） 谁来说说看，他们之间发生了什么事？ 谈话活动： 你和你的小伙伴之间发生过哪些有趣的事呢？先回忆一下，跟身旁的 同学说一说。 2、歌曲范唱：老师把这件事情编成了一首歌，大家一起来听一听。 （放歌曲录音） 2、熟悉歌词： 歌中怎么唱的？看老师的动作提示一起来说一说歌词。 3、跟老师学唱歌曲： （1）、 跟琴声轻声哼唱。 （2）、 学会听前奏和间奏。 （3）、 注意歌曲中的跳音、附点节奏的学习：3 5 3 5 ； 1 5 5 0 不 理 不 睬 翘 呀仔细听老师的范唱，学生跟着学唱。 4、有表情地歌唱： （1）、 自己想象和感受歌曲所表现的情景，你觉得应该用怎么样的 表情来唱《拉拉钩》呢？ （2）、 跟着录音伴奏，一起有表情地演唱。 5、歌表演《拉拉钩》： （1）、 与身边的小伙伴商量一下，创编出表演动作。 （2）、 放歌曲录音，大家一起歌表演，找出表演得出色的学生，大 家一起跟着做。 （3）、 边唱歌边表演。 三、总结、下课 《拉拉钩》第二教时 教学目标： 1、 通过歌唱、表演、绘画、欣赏等艺术活动，展示、表演发生在 集体中的故事。 2、 培养谦让、互相关心等良好品德、促进学生间的友好交往。 教学重点、难点及对策： 重点、难点： 音乐中的跳音、附点节奏的学习 对策： 在律动、声音和节拍的比较中认识基本节奏符号 教学准备： 《拉拉钩》歌曲磁带，录音机，投影仪、彩色笔、画纸。 教学过程设计： 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、教学过程 导入新课 教师： （一） 、复习歌曲《拉拉钩》： 1、 齐唱歌曲 2、 歌表演 3、 请学生上台进行歌表演 （二）、欣赏学生美术作品《小伙伴、好同学》： 1、 导入：其实我们小伙伴之间还有很多好玩和有意思的事情，就象 这幅画，我们一起来看看，这群小伙伴们正在干什么？ 2、 观察画面，说说画面的内容，体会小画家想表达的意图。 （三）、谈话活动： 你和你的小伙伴之间发生过哪些有趣的事呢？先回忆一下，跟身旁的 同学说一说。 （四）、艺术创造表现： 1、把你觉得最难忘的一件事情告诉大家，但不是说，而是要通过表 演或者绘画的形式表现出来。 2、分小组活动，学生想象和创作，老师巡回作适当指导。 （五）、同学互评 （六）、 听赏歌曲《对不起，没关系》： 1、 理解歌曲内容：歌中告诉了我们一件什么事情？ 2、你也遇到过这样的事情吗？你是怎么做怎么说的呢？ 同伴交 流 ；分角色进行简单的戏剧表演。 节奏游戏： 1、 导入：“我们两个在一起，就像好兄弟！弟兄两个一起来玩一个 走走跑跑的游戏，好不好？” 2、 出示节奏谱，老师手拍稳定节拍、口读歌谣： 哥 哥 走、走、 跑 跑、 走， 弟 弟 跑 跑、跑 跑、 跑 跑、 走， 哥 哥 拉 着弟 弟的 手， 一 起 跑 跑和 走 走。 （拍手）： × × × × × （后两句减少一拍） 3、 学生通过听觉记忆学会手拍稳定节拍、熟练背诵歌谣。 4、 启发学生发现： 在“口读和手拍”的活动中，说到“走”时，是一拍一个声音；说到 “跑跑”时，是一拍两个声音，在和节拍的比较中理解节奏。 5、 使歌谣的前两句换成单一发音的象声词，更容易理解这种关系： 哥 哥 哒、哒、 哒 哒、 哒 弟 弟 哒 哒、哒 哒、 哒 哒、 哒 拍手： × × × × × 引导学生创意变换其他象声词：“咚咚、啦 啦、叽 叽等