幼儿园活动载体设计方案.doc

活动载体设计方案 年 月 日 名 称 类别（五大领域） 适宜儿童 好玩的气球1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。?2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。?1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。?2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。?3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。?一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室　?二、自选气球，激发情趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）?三、帮气球充气?四、自由玩球，探索玩法?师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？?幼：可以用头顶球；?幼：可以用手拍球；?幼：可以用脚踢球……?（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）?师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声?××|×××|（气球回家了）就停止玩球。?１、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。?2、运用辅助材料玩球。?师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！?3、幼儿讲述自己和他人玩法用头顶球用手拍球；?用脚踢球；?１． 练习四散跑，学习听信号做动作．２． 发展身体协调能力和动作的灵活性．３． 在活动中遵守游戏规则，体验参加躲藏游戏的乐趣．母鸡、老鹰头饰各一个，小鸡头饰幼儿人手一个；大纸箱、轮胎、垫子等若干；音乐磁带（小鸡操、打雷下雨声、鹰叫声）．１． 准备活动（小鸡操）教师扮母鸡妈妈带幼儿（鸡宝宝）做拍拍翅膀、飞一飞、整理羽毛、吃虫等动作．（运用角色身份，融入师生的感情交流，帮助幼儿提高活动兴趣，做活动前的舒展身体的准备．）２． 玩下雨游戏，练习快、慢跑．（通过游戏，帮助幼儿掌握听信号四散跑．）３． 游戏：老鹰捉小鸡１．练习迅速躲藏，听到老鹰的叫声赶快找个地方躲起来，教师指导幼儿就近躲藏．＊师：孩子们，你们知道我们小鸡最怕谁吗？如果发现老鹰来了怎么办？（找个地方躲起来）介绍场地，有大纸箱、胎等．交待规则：跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里．２．玩老鹰捉小鸡的游戏，老鹰来了要跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里．整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。 　　2、会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的动作与身体各部位的关系。 场地（场景） 准备材料 1、旧报纸若干； 2．《进行曲》的音乐磁带。 过 程 一、热身 　　1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。 　　2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动 二、探索报纸的玩法 　　1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：我们拿它来做游戏，想一想能够怎么玩？ 幼儿每人一张报纸探索不同的玩法。 　　(1)观察幼儿一个人的玩法。 　　教师个别指导：“你这个玩法很有趣，还有别的玩法吗？放到地上试一试？ 　　(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。 　　(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。 　　(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。 　　2．交流各自的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。 　　请幼儿介绍、展示自己的玩法，教师引导其他幼儿学习他的动作。 3、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。 三、游戏：头顶报纸不落地走3米以上。 将报纸折叠成小方块（大小以能放稳头顶为准），平放在头顶上，两手侧平举向前走，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。 规 则 将报纸折叠成小方块（大小以能放稳头顶为准），平放在头顶上，两手侧平举向前走，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。 反 思 今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。 活动载体设计方案 年 月 日 名 称 类别（五大领域） 适宜儿童 调皮的球 健康 5—6岁 目 标 1、能调动身体控制球