构造地质学教学绪论.ppt

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构造地质学教学绪论

构造地质学 主讲教师:任志扬 联系电话第一章 绪论 今日任务 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 * * 绪 论 ●实践中的构造地质问题 ●构造地质学的内涵和研究对象 ●新构造观 ●构造地质学的研究方法 ●构造地质学的研究意义 课程特点、结构、主要内容 教学方法与课程要求 一、实践中的构造地质问题 西安地裂缝 地裂缝是长期困扰西安市城市建设规划的地质问题 城市地质国际学术讨论会(1994)曾经在西安做过专题考察。 西安地裂缝 西安地裂缝 一、实践中的构造地质问题 三峡工程 坝址选择 地震 边坡稳定性 三峡工程的勘察从1952年就开始了,到1979年,经国家审查批准,选定了三斗坪坝址 。之后又进行了不断的探讨论证,1994年三峡工程正式动工。 三斗坪坝址区河谷开阔,两岸岸坡较平缓,江中有一小岛,具备良好的分期施工导流条件。 枢纽建筑物基础为坚硬完整的花岗岩体,岩石抗压强度约100兆帕;岩体内断层、裂隙不发育,且大多胶结良好、透水性微弱。这些因素构成了修建混凝土高坝的优良地质条件。 三峡工程●地震 三峡坝区,水库及邻近地区的2000年的历史记载中没有破坏性的地震。1987年国家地震烈度鉴定委员会认为将三峡工程三斗坪坝址的地震基本烈度定为6度是合适的。其次,看看三峡地区地质环境,它处于扬子准地台的中部,是一个比较稳定的地区。三峡地区到目前为止还未发现有活动性的大断裂,深大断裂带。 从目前发生的比设计烈度值高的水库诱发地震震例来看,主要在于事先没有很好研究地质构造背景,没有充分了解地质条件和进行震分析预测,才出现了这样的意外。 三峡工程●地震 例:新丰江水库(广东河源)兴建前确定的基本烈度是6度,但后来发生了6.1级相当于8度的诱发地震。 新丰江水电站在勘测设计阶段并没有对该地区的地质构造背景做深入的勘察研究,新丰江大坝下游1.5公里处有个河源大断裂,是一个规模大、活动性比较强的断裂,并有分支断裂直接和水库相通,由于未做专门性的区域地壳稳定性的研究,仅仅依据历史记载资料确定基本烈度,所以定得比较低。 一、实践中的构造地质问题 1.有地球第三极之称的青藏高原已经很高了,可是第四纪以来还在隆升,为什么? 2.地质灾害和构造的关系? 二、构造地质学的内涵和研究对象 基本概念 构造:指物体中物质组成的构成方式及样式。 地质构造:指地质体中物质组成的构成方式及样式。如褶皱、断层、节理、劈理等。 二、构造地质学的内涵和研究对象 研究对象:组成类地行星及行星卫星的岩石、岩层和岩体的地质构造。 研究内容:各种地质构造的几何形态、组合型式和形成过程,探讨产生这些构造的作用力的方式和方向。 构造地质学是地质学的基础学科之一。 地球构造地质学 研究范围和尺度:以中小型构造为主,部分涉及巨型、大型构造和显微构造。 相关学科:大地构造学、显微构造学,构造解析、地球动力学、岩石学、矿物学、古生物学与地层学等。 构造变形场:拉、压、剪、弯、扭 二、构造地质学的内涵和研究对象 构造尺度 构造尺度主要指构造规模。 巨型构造:山系、区域性地貌的构造单元。 如喜马拉雅山造山带、秦岭—大别造山带 大型构造:造山系区域性构造单元中的次级构造单元 如复背斜、复向斜、大型断裂等 中型构造:一个地段上的褶皱、断层; 1:5万比例尺的图上,可见全貌,本课程研究的重点 小型构造:露头上、手标本上的构造 小褶皱、断层、节理、面理、线理,本课程研究的重点 微型构造 :偏光显微镜下可见的构造(石英波状消光) 超显微构造:电子显微镜下研究的构造 位错 地壳的圈层结构:垂向成层、侧向不均一。 构造层次:表层构造层、浅层构造层、中层构造层、深层构造层。 构造层次划分因素:深度、温度、界面性质等。 三、地壳的圈层结构和构造层次 脆性破裂域 —— 塑性流变域 四、新构造观 新构造观近代构造地质学对各级各类构造的形态和组合、格局和背景、形成和演化、动力和成因等方面, 逐渐形成一套新的构造观。

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