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课程名称 生理学 授课专业 临床、法医、口腔、麻醉、影像、美容 周次 第　11　周， 第　28　次课　　　　　　 年 月 日 章节名称 ?第九章 感觉器官的功能 授课方式 课堂讲授（*）；实践课（ ） 教学时数 ?2学时 教 学 目 的 及 要 求 教学目的： 学习各主要感觉器官的功能及感受器的一般生物特性， 教学要求： 1.了解感受器及其分类，掌握感受器的适宜刺激、换能作用、适应现象和编码作用。 2.了解躯体感觉 3. 熟悉简化眼，掌握眼的调节（晶状体的调节、瞳孔对光反射和辐辏反射）。熟悉眼的折光能力异常，掌握视网膜的两种感光换能系统，视杆细胞的感光换能机制。熟悉视觉的三原色学说和色盲，了解视网膜的信息处理，掌握视力、暗适应、明适应和视野的概念。 教 学 重 点 和 难 点 教学重点： 眼的调节（晶状体的调节、瞳孔对光反射和辐辏反射） 难点： 1.眼的调节（晶状体的调节、瞳孔对光反射和辐辏反射） 2.视网膜的两种感光换能系统 教 学 内 容 ?时间分配及辅助手段 第一节 感受器及其一般生理特性 1.感受器： 形式多样：特化的游离神经末梢、特殊分化的感受器细胞等。 （2）分类： 2.感觉器官：指感受器和与之相连的非神经性附属结构所构成的感受装置。 3.感受器的一般生理特性 （1）感受器一般都有适宜刺激 （2）感受器的换能作用 （3）编码作用 （4）感受器的适应现象 第二节 躯体感觉 1.本体感觉 2.触压觉 3.温度觉 4.痛觉 第三节 眼的视觉功能 1.眼球折光系统构成：角膜、房水、晶状体和玻璃体（图示） 2.眼球折光系统的光学特性： 3.简化眼的特点： 4.眼球折光成像原理（示意图） 5.视敏度概念：又叫视力，指眼对物体细微结构的分辨能力。 6.眼的调节 7.补充概念：（1）瞳孔近反射（2）辐辏反射（3）近点（4）瞳孔对光反射 8.视网膜的结构和两种感光换能系统 9.视杆细胞的感光换能机制 10.与视觉有关的其它现象：明适应、暗适应、视野 小结： ? 30min 55min 5min? 启 发 提 问 1.感受器电位与动作电位有什么区别？ 2.瞳孔对光反射在临床上有什么意义？ 外 语 要 求 1.感受器(receptor) 2.感受器电位（receptor potential） 小 结 1.感受器是专门感受机体内、外环境变化的特殊结构或装置,具有适宜剌激、换能作用、编码作用与适应现象等共同的生理特性。 2.眼有折光成像和感光换能作用,人眼视网膜中存在视杆和视锥两种感光换能系统,前者司暗视觉,后者司明视觉和色觉。 思 考 与 练 习 题 1.何谓感受器电位与感受器的生物换能作用？ 2.简述视近物时眼睛发生的调节过程。 3.分析暗适应和明适应的产生机理。 下 次 课 预 习 要 点 1.学习声音向内耳的传导途径及内耳的功能（感音换能作用），学习基底膜的振动和科蒂器的换能作用及行波学说。 2.学习前庭器官的平衡感觉功能。 教研室或科室主任审查意见： 教研室或科室主任签字： 年 月 日 课程名称 生理学 授课专业 临床、法医、口腔、麻醉、影像、美容 周次 第　12　周， 第　29　次课　　　　　　 年 月 日 章节名称 ?第九章 感觉器官的功能 授课方式 课堂讲授（*）；实践课（ ） 教学时数 ?2学时 教 学 目 的 及 要 求 教学目的： 学习光与声音的感受原理 教学要求： 1.掌握声音向内耳的传导途径。熟悉内耳的功能（感音换能作用），掌握基底膜的振动和科蒂器的换能作用，熟悉行波学说。了解耳蜗的生物电现象。 2.熟悉前庭器官的平衡感觉功能。 3.了解其它感受器的功能。 教 学 重 点 和 难 点 教学重点： 1.声音向内耳的传导途径。 2.基底膜的振动和科蒂器的换能作用。 难点： 内耳的功能（感音换能作用） 教 学 内 容 ?时间分配及辅助手段 复习上一节内容 第四节 耳的听觉功能 1.外耳 （1）耳廓的作用：收集声波 （2）外耳道的作用：共鸣腔 2.中耳：鼓膜和听骨链：降幅增压效应；咽鼓管的作用：平衡中耳内气压 3.熟悉声波传入内耳的途径 （1）气传导；（2）骨传导。 4.耳蜗的感音换能作用 （1）耳蜗的结构要点：前庭阶、前庭膜、鼓阶、基底膜、蜗管等结构 （2）基底膜的振动和行波理论 （3）耳蜗的生物电现象 第五节 前庭器官的功能 前庭器官的感受装置和适宜刺激 （1）半规管壶腹嵴：适宜刺激是正负角加速度。 （2）椭圆囊囊斑：水平方向直线变速运动 （3）球囊囊斑：竖直方向直线变速运动和头在空间的位置变化 前庭反应和眼震颤 （1）前庭反应：前庭器官受到过强或过长的刺激，或刺激未过量而前庭功能敏感