绿色校园文化建设规划.doc

绿色校园文化建设规划 铁 西 小 学 2014．8 绿色校园文化建设规划 为了充分体现“以人为本、和谐发展”的办学特色，构建和谐学校文化，提高办学品位，丰富办学内涵，张扬个性特色，促进师生健康和谐发展，特拟定此方案。 一、学校文化建设的背景 面对社会发展中出现的各种不良现象和家庭扭曲关系对青少年产生的严重影响，加强青少年的思想道德教育和行为养成教育迫在眉睫。学校文化作为一种无形却又无处不在的教育力量，以中华民族的传统美德为基础，广泛吸收人类文明的精华，在学校内打造“优美舒适，健康安全”的物质环境，创设“自强不息，开拓创新”的人文精神，陶冶学生高尚的情操，构建学生健康的人格，从而潜移默化地达到育人的目的。让学校成为学生成长的“绿色之园”、“书香之园”和“快乐之园”。 二、学校文化建设初步构想 （一）建设宁静、优美、舒适、和谐的环境文化。 通过校园环境建设，让花木绿荫昭示天地人和谐相语，让每一棵树、每一面墙、每一处景都与师生对话。让学生在校期间，接受校园环境文化熏陶，形成正直、豁达、自信的人文情怀，树立对人类未来付出和奉献的责任感和使命感。 1.学校环境文化建设的目标 绿色校园环境文化建设的目标是让校园环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围，做到“校园处处是教育，学生时时受熏陶”。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。让校园环境对学校的每一个人都产生持久的、潜移默化的影响。 2.学校环境文化建设的内容 统一规划建筑布局与功能分区，统一规划学校绿化与美化，使学校每一面墙、每一个景点都具备育人功能,力争五年内打造一个环境优美，气氛融洽，人景统一，和谐发展的学校环境。 3.学校环境建设的措施 当学生进入校园，就进入了无限的自由和发展的空间，在人与人、情与景交融的过程中，形成健康的体魄、丰富的情感、美好的心灵和豁达的胸怀，为他们的生命奠基，为他们的成长导航。 学生进入校园就进入了绿色的怀抱，在天然“氧吧”中快乐的学习和成长。同时，为了给世界奉献“绿色”，不畏艰难曲折，勇于探索的开拓者的象征，学生会在与它们无声相语中形成不屈不饶的意志品质。 在旗台右侧修建文化墙。用彩绘制作“让我的小手更听话吧，让我的语言更优美吧，让我的行为更规范吧，让我的学习更优秀吧，让我们的环境更舒适吧，让我的身体更健康吧。”和“八荣八耻”等内容，时刻提醒学生做一个品德优秀的学生，以后做一个合格的社会主义新公民。 沿操场或教学楼修建绿化带，并在绿化带中设置一些启迪学生成长的名言警句。让学生休闲时与伟人对话，累了时坐在花岗石花台边与鲜花绿草亲密接触，在不知不觉中受感染。 进行改造学习角和观景台，让学生在学校内就能享受大自然的风景并接受大自然的熏陶。台上用鹅卵石修建圆形太极健身场。太级让人心态平和，当师生赤脚在场上锻炼时，他们浮躁的心情会因太极而柔和，天长日久，他们就能够以平常心对待万事万物。 条件成熟，可以把跑道建成橡胶跑道。当橡胶跑道建成之后，学校将彻底告别“大风来兮尘飞扬”的历史，他们在红跑道上运动过程中，体味“我运动，我健康，我快乐”。 在办公楼石梯处左右两边放置两盆如铁树之类的盆景。“树人”雕塑体现学校的育人宗旨“一切为了学生健康成长的需要”；两盆铁树体现教育是“十年树木，百年树人”伟业。 通过以上绿色学校文化建设，达到校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、卫生无死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的环境中，呼吸高雅的文化气息，达到陶冶情操的目的。 （二）建设团结诚信、和谐进取、自强不息、开拓创新的人文精神。 1．人文精神建设的目标 　　人文精神建设的目标是弘扬忠（爱国爱校）、孝（尊敬师长）、悌（团结友爱）、信（诚实守信）、礼（礼貌待人）、义（明辨是非）、廉（廉洁奉公）、耻（羞耻之心）的传统美德，建设“团结诚信、和谐进取、自强不息、开拓创新”的人文精神。 2．人文精神建设的内容 办学理念：以德为本,以质量为中心,全面提高学生素质。 办学特色：以人为本，和谐发展。 校训：勤奋、博学、自主、和谐 校风：明志、勤学、求是、创新 教风：敬业、修德、笃行、善教 学风：自信、求实、善思、进取 3．人文精神建设的措施 把学校的发展和教师、学生的发展紧密联系在一起，彻底消除“学生为老师学习，教师为校长打工”的错误认识，把学校的命运与自己的发展融为一体，营造“话为学校说，事为学校做，荣誉为学校争”的良好氛围。 团队精神是学校制胜的法宝，一个“稳定、团结、奉献、进取”的教职工团队更能促进