人教版数学七年级上册课堂同步试题单元试题全册.doc

第一章 有理数 1.1 正数和负数 一．学习目标 1．能记住正数和负数概念 2．会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数 3．体验负数在生活实际中的运用 二．知识链接 1．小学里学过哪些数？请写出来_____________________ 2.在生活中，仅有上述整数、小数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 三．自主学习 【学习指导】 认真阅读课本（P1和P2）内容. 要求：知道正数与负数的定义；会用符号表示正数和负数 【学习检测一】 1.大于0的数叫做___，小于0的数叫做____.0既不是__也不是__. 2．数0.4，- ，3.14，+30 ，0，-29中正数有______；负数有______ . 3．下列结论中正确的是 …………………………………………（ ） A．0既是正数，又是负数 B．O是最小的正数 C．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数 【我的疑惑】 【学习指导】 认真阅读课本第3页例题 要求：思考“负”与“正” 的相对；会用符号表示正数和负数 【学习检测二】 1.在银行存入3万元记___万元，支取2万元记作___,-4万元表示___. 2.某球队胜7场,记作+7场,那么该队若负6场,可记作_______. 3.如果+30米表示把一个物体向右移动30米，那么-60米表示物体___. 【我的疑惑】 四、合作探究 【探究活动】课本第4页思考版块内容 【概括提炼】通过正、负数学习，培养我们应用数学知识的意识. 五．当堂达标 1.在-2， 3， 0，-， -1.5,五个数中，负数的个数是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2．零下15℃表示为_________，比O℃低4℃的温度是_________. 3．地图上标有甲地海拔高度0米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-45米，其中最高处为_______地，最低处为_______地． 4. 下列说法错误的是（ ） A.一个正数的前面加上负号就是负数 B.不是正数的数不一定是负数 C.0既不是正数，也不是负数 D. 只有带”+”号的才是 5. 在负整数集合﹛-6，-50，-99,0，…﹜有一个不合适的，这个数是___. 六．拓展延伸 1.“甲比乙大-7岁”表示的意义是______________________. 2.如果+20℅表示增加20℅，那么-6℅表示（ ） A. 增加14℅ B. 增加6℅ C. 减少6℅ D.减少20℅ 3.产品成本提高-10℅的实际意义是（ ） A. 产品成本提高10℅ B. 产品成本降低10℅ C. 产品成本提高20℅ D. 产品成本降低-10℅ 1.2 有理数 1.2.1 有理数 一、学习目标 1.能记住有理数的概念和集合的含义. 2.会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力. 3.体验分类是数学上常用的处理问题方法. 二、知识链接 通过前一节课的学习,写出3个不同类的数________. 三、自主学习 【学习指导】 认真阅读课本P6内容. 要求：（1）会对有理数按一定标准进行分类. (2)知道正整数集合和负整数集合 【学习检测】P6练习 【我的疑惑】 四、合作探究 【探究活动】观察下列数： 7，-1.5，-1/2，0，-301，31.28，1/6，-1/8，100.1，-3.001，我们将这些数做一下分类；可分为几类，该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来. 【概括提炼】1._____统称为整数，________统称为分数。有理数的概念. 2.所有的正数组成_____集合，所有的负数组成_____ 集合. 五、当堂达标 1.在0，-π，1，-2这四个数中，负整数是（ ） A、-2 B、0 C、-π D、1 2.对于-3.271，下列说法不正确的是（ ） A、是分数不是整数 B、是分数不是自然数 C、是有理数不是分数 D、是负有理数且是负分数 3.在下面四个数中，有理数的个数是（ ） -22/7， 0, π, 0.3 A、1 B、2 C、3 D、4 4.在下表适当的空格里画上“”号 整数 分数 正整数 负分数 自然数 -9是 -2.35是 O是 +5是 是 5.把下列各数填入相应的大括号内。 -7， 0， 125， ， -3, 3, 50%, -0.3 (1)整数集合{ }； （2）分数集合{ }