获市级一等奖的教学设计.docVIP

参赛内容：初中7A Unit 9第一课时 襄阳市襄城区第二十三中学 刘亚菊 工作简历：1998年毕业于襄樊学院英语教育专业 1999—2007年在襄樊市二十六中担任英语教师 2007—今在襄樊市二十三中担任英语教师 现教班级：七年级四班 教学质量自评：教学质量很高 校办联系电话： 个人联系电话Lesson Plan of Unit 9 Do you want to go to a movie?（第 1 课时） 一、教材内容分析 本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的Section A是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学 二、教学目标 1、知识目标：学习有关电影种类的名词：action movie、comedy、documentary、thriller等；掌握want 在一般现在时中的用法及其在疑问句，肯定、否定回答中的运用。 2、能力目标：学会谈论自己喜欢的电影，并能询问他人爱好。 3、情感目标：通过完成任务过程培养学生的调查分析能力，贴近生活，增进同学之间的了解和友情，加强沟通，帮助找到共同点。 三、教学过程 Step 1:热身及复习（5minutes） 1.Listen to an English song.(The song is from an American movie.) 2. Everyday greeting. 4. Free talk (Review the main points) T:What do you like, class? S: I like… S: I like ... T: Do you like movies, Lucy? S: Yes, I do. T : Do you like movies, Martin? S: No, I don’t .( 就这个问题多问几名学生，得到尽可能多的答案) （设计说明：热身的环节的设置激发学生的兴趣，检测学生掌握的知识点。并用已经学过的知识，为导出新知识做铺垫。） Step 2: 导入新课，教授新单词（10minutes） 1、教师让学生们说出自己喜欢的影片。 T:What movies do you like best，Dolly? S：I like Mr Bean best. T: What about you ,Jenny? S:…( 本环节至少提问五至六名学生问题，让学生们熟悉尽可能多的电影名字。) 2、教师播放课件（课件是中外各种类型电影的精彩片段），让学生们猜它们的名字。 3、介绍影片及类型，同时教生词。 It’s Kung Fu, an action movie. Read after me, “A-C-T-I-O-N M-O-V-I-E, action movie.”（同时将新单词板书在黑板上） (Teach the other words: comedy, documentary, thriller in the same way.) 4、利用教学课件教电影类型名词的复数形式。（板书时用彩色粉笔标出单数和复数的区别） T：What’s this? S: It’s a comedy. T: What are these? S:They’re comedies. （ Teach action movies，documentaries and thrillers in the same way.） 5、引导学生观察1a部分的海报并且完成1a中的练习。 (设计说明：用学生们所熟知和热爱的电影，导出我们的新知识，对于七年级得孩子来说，更好的调动了其学英语的热情，因为他们有较强的表现欲望，乐于积极思考、敢于发表观点，这有利于师生们在课堂上的交流互动。同时也为下面的听说活动扫清障碍。) Step 3: Listening practice (7 minutes) 1. Listen and circle (Individual Work) 要求学生们听两遍1b ，并将听到的电影类型圈出来。然后再听一遍，检查一下所听结果是否正确。 2. Listen and repeat (Class Work) 要求学生边听边跟读，模仿其语音语调。（两遍） 3. Read the dialogue in 1b 最后大声的朗读听口稿。激励同学们快速记住这些句型。 【设计说明：本环节目的在于训练学生们听说能力的结合，先输入再输出。让学生们在模仿中品