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广州市越秀区教育信息化工程实施方案 （2002—2005年） 内容 教育信息网络建设 教育信息网络中心建设 教育应用服务系统建设 校园网工程建设 “校校通”工程建设 区教育信息网的运营管理 教师信息技术培训 教育信息网络建设 网络整体结构 区教育信息网拓扑结构 核心层主要特点 主要接点：区教育信息网络中心、教学资源库系统节点、示范学校、汇聚层网络中心节点。 连接带宽：在核心层各节点之间采用裸光纤连接，连接的速率以1000M为主，为区教育信息网提供高速传输服务和高质量的信息服务。。 统一出口：区教育信息网络中心，将为整个区教育信息网的提供统一的出口，连接到上级网络和其他外网。主要出口有：教育和科研网、区政府网、Internet公网 汇聚层 汇聚层在核心层和接入层之间建立连接，汇聚层应为各接入层网络提供不同形式和速率的接入服务。汇聚层各主要节点与区教育信息网络中心之间应建立高速连接。 宽带汇接VPN网 宽带汇接专网 汇聚层网络服务提供商 服务提供商在技术上和经济上具有很强的实力，在组织上是稳定的，服务提供商必须能提供电信级（至少准电信级）的业务服务； 服务提供商必须能在越秀区教育系统提供宽带光纤骨干专网服务和宽带VPN服务； 服务提供商能提供不同方式和速率的服务，如2M数字电路或DDN、10/100/1000M Ethernet等。 汇聚层服务提供商数据中心与区教育信息网络管理中心之间的应该高速连接（如100、1000M bps）。 汇聚层服务提供商可以是多元化的，即任何以能够接受的速率和线路租金为学校提供接入服务的网络服务商（ISP），都可以成为区的汇聚层服务提供商。 提供汇聚接入服务的公司应具备城市宽带网络的运营资质，这些公司可通过招标确定。 接入层 区教育信息网的接入层即各区属学校校园网。各校园网将根据自己的需要、地理位置，选择适当的汇聚层服务商、接入方式和接入速率，将校园网连接到区教育信息网，实现“校校通”。 接入层 各区属学校的校园网是区教育信息网的接入层网络。 可选择的连接速率有2M、10M、100M和1000M。建议： 部分教育资源基地学校可采用1000M速率； 区教育信息化示范校和中学采用100M光纤接入 小学采用10M光纤接入，有条件的可采用100M速率； 部分条件比较差的学校可采用2M专线接入 只有将所有学校的网络通过适当的方式和较高的速率接入到区教育信息网，才能认为有效实现了“校校通”。 教育信息网络中心建设 网络中心结构图 网络中心应用系统 区教育信息网门户及网站 教育网站生成和管理系统 电子邮件系统 教育行政办公自动化系统 教育管理信息系统 教育教学资源库系统 网管和计费系统 其他应用系统 资源库系统体系结构 教育应用服务系统建设 应用系统构架 两级应用服务系统构架： 区教育信息网络中心应用系统 学校应用系统 区教育信息网络中心应用系统 教育门户网站系统 教育行政办公管理系统 教育评估与决策信息系统 教育信息发布系统 学校办公管理系统 电子邮件系统 教育教学资源库系统 网络在线电子备课系统 网络试题库系统 网络远程教学系统 网络视频服务系统 学校应用系统 学校网站 学校办公系统（校长办公系统） 校园网应用系统 校园网管理平台 学科教学平台 自主学习平台 多媒体教程开发平台 资源库系统 校园网工程建设 “校园网”工程含义 “校园网”工程，实质上是指学校教育信息化工程。广义上，包含了学校教学、管理、教研各方面所需的计算机、网络和电化教学等硬件和软件系统。建设好校园网是实现“校校通” 、最终实现教育信息化的关键。校园网建设已经成为各级政府进行教育评估、督导的重要指标。 校园网体系结构 “校校通”工程建设 校校通工程的目的 校校通工程是国家在基础教育系统加快推行教育信息化的战略工程，通过该工程将促进教育信息网的建设、校园网的建设、教育系统网络的互连互通，通过通过“网络通”实现“管理通”和“资源通”，达到最大限度的教育资源整合和共享。 校校通工程示意图 校校通工程基本组成部分 区域性教育信息网络中心：承担“校校通”中内外网络的汇接和运行管理； 通信传输网络系统：为学校校园网与区域性教育信息网络中心之间的连接提供通信连接； 应用软件：为区域内各学校提供基于区域性教育信息网络中心的、所谓ASP模式的应用服务。 “校校通”网络中心 区教育信息网络中心是区“校校通”工程重要的基础条件，它是区“校校通”工程的网络汇接中心、网络管理中心、技术支持中心、数据交换中心和信息服务中心。其建设和运营模式有： 自主建设、自主运营。 自主建设、准商业化运营。 完全商业化建设和运营。 校校通通信传输网络系统 通信传输网络为校园网与区域性教育信息网络中心之间的连接提供可靠、高速的数字通信连接。实现连接的方案主要有： 数字电路