七年级历史上册教学课件（川教版）第8课 商鞅变法 课件01.pptVIP

第二学习主题　第5课　商鞅变法 　　车裂古时称为辕或车辕。就是把人的头和四肢分别绑在五辆车上，套上马匹，分别向不同的方向拉，这样把人的身体硬撕裂为五块。有时，执行这种刑罚时不用车，而直接用五条牛或马来拉，所以车裂俗称五牛分尸或五马分尸。 秦孝公求贤 商鞅主持变法 秦国的变化 课堂小结 第8课　商鞅变法 导入 商鞅像 铁犁铧（huá） 铁镰 铁器和牛耕的推广 铁锄 铸造铁器示意图 制作材料 木、石、 骨、蚌 铜、青铜 铁 代表性生产工具 木头、石头、 骨耜、蚌镰等 很少用于农业生产 锸、锄、耙、镢等 优点与缺点 廉价，硬度不够， 不耐用 铜珍贵，质地软； 青铜虽硬但易脆、易断 蕴藏丰富，开采方便， 质地坚韧，易氧化 春秋 战国 夏商 远古 时间 青铜牛尊 铁器和牛耕的推广 水利工程的修筑 生产技术的改进 春秋战国时期 经济发展 各国变法 中国封建制度确立 孝公求贤商鞅入秦 　　秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之。——《史记·秦本纪》 三晋攻夺我先君河西地，诸侯鄙秦，丑莫大焉。宾客郡臣能出其计强秦者，吾且尊官，与之分地。——《史记·秦本纪》 秦孝公 秦孝公下令求贤（想象画） 商鞅入秦（想象画） 治世不一道， 便国不法古。 保守派：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。” 商鞅曰：“……苟可以强国，不法其古；苟可以利民，不循其礼。” 徙木立信 你知道“徙木立信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？ 自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。——王安石《商鞅》 商鞅主持变法 商鞅 （约公元前390~前338年） 时间：公元前356年 内容： 改革土地制度 奖励军功 重农抑商 迁都咸阳，建立县制 生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。 按军功大小封爵、授田、赐宅， 废除没有军功的贵族的特权。 商鞅变法的主要内容 严明法令 废除土地国有，承认土地私有。 设31县，由国君任命。 公布法律，编制户口，实行连坐法。 数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典·食货》 孝公用商君，制辕田，开仟佰，东雄诸侯。 ——《汉书·地理志》 商鞅相孝公，为秦开帝业。——王充《论衡》 （商鞅）举法明教，秦人大治。——《韩非子》 （商鞅）功如丘山，名传后世。——西汉·桑弘羊 论成败评商鞅—— 探究一：秦国在变法前后有哪些变化？ 经济上： 重农轻商 （奖励耕织、产多免役） 政治上： 军功授爵 废除特权； 地方管理：建立县制 实行连坐 经济发展 国力骤增 战斗力增强 加强中央集权 始知李太守,伯禹亦不如. （郑国渠修成）关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。 ——《史记·河渠书》 秦国的旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化； 秦军的战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展，成为战国后期最富强的国家； 为秦统一六国奠定了基础。 探究二：变法对谁有利？对谁无利？ 哪些变法内容触及了旧贵族的利益？ 　　商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者 ——《史记·秦本纪》 探究三：商鞅最后被车裂而死，你认为变法是成功还是失败？ 提示：评价一场变革的成功或失败的标准不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。 探究四：商鞅虽死，秦法未败，为何？ 秦孝公的支持； 商鞅的献身精神和顽强毅力 变法内容的行之有效； 取信于民，获得人民的支持； 变法适应了春秋战国时期社会的变革，顺应了历史发展的方向。 动脑筋 探究四：从商鞅身上，我们得到什么启示？ 秉公执法 胸怀大志 意志坚定 诚实信用 不畏艰难 第二学习主题　第5课　商鞅变法 　　车裂古时称为辕或车辕。就是把人的头和四肢分别绑在五辆车上，套上马匹，分别向不同的方向拉，这样把人的身体硬撕裂为五块。有时，执行这种刑罚时不用车，而直接用五条牛或马来拉，所以车裂俗称五牛分尸或五马分尸。 * *