七年级历史上册教学课件（川教版）第10课 秦末农民起义 教案02.docVIP

第课 陈胜吴广起义 知识目标 识记：大泽乡起义的时间和领导人? 理解：陈胜、吴广起义的历史意义，秦朝灭亡的原因 了解：阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的作用 ? ? ? ? ? 能力目标 ?通过分析秦暴政和陈胜、吴广起义关系及陈胜、吴广和秦亡的关系，学习分析因果关系的方法 ? 情感价值观 ?痛恨秦的暴政，同情秦代农民的苦难，培养爱憎分明的情感 肯定和赞扬陈胜、吴广的首创精神以扩农民起义推翻秦朝残暴统治的历史功绩，培养正确价值观 ? 教学重点 1、大泽乡起义，2、秦朝的灭亡 ? 教学难点 1、秦的暴政与农民起义爆发的关系，2、项羽、刘邦反秦活动的性质 ? 教??? 学??? 过??? 程 教学内容 教师活动 学生活动 教学反思 一、秦的暴政 引导学生回忆上节课讲到秦始皇哪些功绩，并开门见山指出其重大过错，从而引入新课 2、介绍历史文化遗产：兵马俑 3、引导学生归纳秦的暴政 4、区别秦始皇与秦二世 5、引导学生说出暴政必将 带来哪些恶果 1、看插图,理解秦的暴政 2、阅读第一子目，归纳 暴政表现 3、个别学生叙述“焚书坑儒” 4、理解秦皇陵兵马俑 5、思考：暴政的恶果 ? 二、大泽乡起义 ? 1、引导学生以历史事件的要素去看书 2、指导学生明确历史要素 3、抽学生口头复述经过 4、强调陈胜、吴广虽牺牲， 但革命大旗由项羽、刘邦高 举而过渡到下一目 1、默看全子目：划出历史 要素：时间、地点、人物 经过、结果等 2、复述大泽乡起义经过 （结合形势图） 3、熟悉插图 4、理解成语：接竿起义 三、秦朝灭亡 ? 1、指导学生读读司马迁《史记》 对陈胜评价引入新子目 2、介绍项羽、刘邦 3、要求学生明确项羽、刘邦 各自的功绩 4、指导学生归纳秦起止时间 并讨论秦亡原因并形成结论 5、探究：秦末农民起义历史意义 6、小结 1、读《史记》摘要 2、通过全子目：识记项羽 的巨鹿之战（破釜沉舟）和 刘帮入咸阳，秦亡时间 （前207年） 3、复述巨鹿之战 4、分组讨论：秦亡原因 5、得出结论：官逼民反 得民心者得天下，反之 四.小结. ? 五.完成测评 ? ? ?????????????????? ?