一年级语文上册《日月水火》教学设计.docVIP

《日月水火》教学设计 故事导入　　　　同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！ 看图猜字　　　 比较字与图，找关系 请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。 学生猜字。 出示图卡：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （小老师带领大家读） 1、小组合作读生字 老师看到很多同学想读给大家听，下面我们小组合作，先由小组长带读，然后每个人读给别人听。如果遇到不会读的字记得请教别人。开始吧！ 2、生字卡片。（组长拿卡片，组员读生字） 3、小组展示 时间到！下面老师请一个小组来读给大家听。（找代表带读） 读得真洪亮！其他小组也想读，你们组来读吧！ 4、男女读： 师：现在我们男生女生来比赛看看谁读得正确又整齐。 开火车 男生女生读得都非常好，接下来我们来开火车吧！看哪列火车快又响。 （师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来） 来，请你们这列小火车吧！ 6、卡片抢读 现在老师出示图片，同学们大声读出来，看谁最先读出来。 四、读儿歌，识生字　　 指导书写 师：你们真棒中国汉字真是世界上最美丽的文字，们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得最漂亮？”