中心校2014年学前教育工作计划.doc

胜利办中心2014年学前教育工作　　　一、指导思想 　　以培养儿童良好习惯为重点，以多种形式教育为手段，以全员参与为保障，坚持“保育并重”的原则，对儿童的行为习惯进行全面培养，使之学会做人，学会学习，为儿童的将来打下坚实基础。 　　二、工作目标 　　1、幼儿入园（入学前）率达90%。 　　2、学期安全管理零事故。 　　3、营养配餐，按时就寝，保证幼儿在园期间身心发育良好。 　　4、幼儿的文明习惯、生活习惯、学习习惯，卫生习惯收到明显效果。 　三、工作任务 　　（一)完善制度建设，强化内部管理 　　1、完善教师管理制度。 　　（1)严格执行《教师考勤管理办法》，根据教师、保育员、厨师三类作息时间，管理相关人员的出勤情况，考勤结果记入教师个人档案。 　　（2)继续细化《班主任岗位责任制》、《科任教师岗位责任制》、《保育员岗位责任制》、《厨师岗位责任制》、《幼儿园园长岗位责任制》、《安全管理制度》，使工作任务逐层分解，责任到人。 　　2、完善儿童管理制度 　　（1)家长送幼儿入园（或学前班）时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。 　　（2)教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求、反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上，防止遗忘。 　　（3)幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，教会幼儿自己整理学具和玩具。开大门后，由班主任教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。家长从教师处接到幼儿后，要切实管理好自己的孩子，不在园内逗留。教师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开幼儿园。 　　4、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接送孩子，如有特殊情况，必须与教师沟通，经允许方可接送。 　　（二)优化教学过程，提高教育质量 　　1、学前班开设《语言》、《计算》、《体育》、《美工》、《音乐》等课程；幼儿园按幼儿学习五大领域的整合形势开设《主题活动》、《运动》、数学等方面的课程。 　　2、课堂以组织活动为主要形式，坚持“寓教于乐”的原则，使儿童在玩中学，在乐中学，重在养成良好的生活习惯和学习习惯，为幼儿将来打好基础；其次通过模拟自己熟悉的生活情景，获取和积累最初的文化知识。 　　3、为儿童创设正常交流的环境氛围，通过环境熏陶，培养儿童的语言表达能力、自理能力，强化文明礼貌意识、保护环境意识和讲究卫生意识。 　　4、每堂课、每次活动，教师必须做到事前准备充分，过程中认真组织，事后深刻总结反思，要记录及时，有据可查。 　　5、坚持“保育并重”的原则，为儿童在园期间提供必备的饮食营养和舒适的休息环境，确保儿童精力充沛，正常接受教育。 　　（三)坚持在职培训，优化教师队伍 　、组织教师学习九年义务教育现行教材，了解知识点和教材体系，确保幼儿园教育与九年义务教育的衔接。 　　、积极参加各级培训，每次培训后，在园内组织二次培训，确保上级培训工作在基层收到实效。 　　四、保障措施 　　1、民主决议，民主管理，园内事物通过教职工会议决定。 　　2、引入激励机制，额外劳动和工作成绩突出者，学年末给予物资奖励和精神奖励。 1