高中语文课题的申报与研究（李震）.pptVIP

参考文献 [1]魏本亚.语文教育研究方法论[M].北京：高等教育出版社，2008年。 [2]蔡笑岳.教师专业发展与教育科研[M].广州：暨南大学出版社，2007年。 [3]耿申，周春红.课题研究方案设计[M].合肥：安徽教育出版社，2004年。 [4]冉乃彦.中小学教师如何做研究[M].北京：人民教育出版社，2007年。 [5]周立群.缺失与重构：基于标准的语文课程内容的思考[J].课程?教材?教法，2010（6）：38-43. [6]倪文锦.基于语文新课程的两点哲学思考[J].课程?教材?教法，2010（8）：34-41. [7]屠锦红，徐林祥.六十年来语文课程性质研究之回顾与反思[J].课程?教材?教法，2010（6）：97-102. 直接表述 如《基于生本理念的语文学案教学模式建构的实践探索》： 语文学案教学的实施基于每个学生的发展。语文课程是学生学习母语的活动，是学生走向言语自觉的实践活动。通过创设有意义的语文实践活动，促进学生心智成熟和认知成熟。 语文学案教学的实施基于学习方式的转变。课程标准要求教师要根据学生身心发展规律和语文学习特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。 语文学案教学的实施基于有效教学的实现。学案教学能够以学定教，凸显学生的学习主体地位，改变现有的学习方式，提高语文教学