关于课堂教学的几点思考（何郁）.pptVIP

诵读、品读第十二章 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 大堰河般的保姆： 悲苦的身世、艰难的处境、宽博的胸怀、伟大的母爱 刻画了一个受尽凌辱和压迫但却心存大爱的劳动妇女形象，一个平凡朴实但却伟大的母亲形象。 大堰河的儿子： 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的灰里， 第三，第四，第五 在师傅和地主的叱骂声里过着日子。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 这是一群深受苦难压迫、走投无路、过着水深火热的生活的人。 由一个母亲到一个群体，由一个家庭到一个民族，诗人通过写大堰河，肯定了一种民族精神。 诗人关心底层人民，具有悲天悯人的情怀，他同杜甫一样，历尽苦难，恸哭民瘼，抒写苍生。 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 我爱这土地艾 青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 　　 一九三八年十一月十七日 推荐书目 庖丁解牛 用关键问题引领解读 用读写并进提高实效 如何讲解《庖丁解牛》？ 逐字逐句串讲？搜集整理一堆资料？…… 不如，抓住对比和细节描写来展开 这篇寓言故