体育与健康论文：小学篮球校本课程开发的实例研究.docVIP

镇XX小学篮球校本课程开发的实例研究 摘要：实施体育与健康校本课程开发有利于国家的宏观管理和指导，又有利地方和学校实施课程的自主性和多样性，真正体现新课程实施的统一性和灵活性。本文通过对本校篮球校本课程开发进行系统研究，找出开发过程中取得的成绩和存在的问题，并在此基础上提出改进策略，为进一步完善体育与健康校本课程开发提供宝贵的参考。 关键字：小学体育与健康，校本课程，开发，实例研究 1.研究目的 校本课程开发是执行国家三级课程管理政策的一个组成部分，合理地开发校本课程有利于发展学生的个性，有利于发展教师的专业素养，有利于形成学校特色，有利于促进社区的发展。笔者将对本校体育与健康校本课程开发的现状、存在的问题、取得的成效等做全面的剖析，深化小学体育与健康校本课程开发原则和方法的探索，在实践过程中针对出现的问题及时进行总结，对选项项目进行教材的重新整合，评价标准其更符合学生的实际，为普通《体育与健康》校本课程的开发积累经验，提供借鉴。 2研究的方法 2.1文献资料法 通过对图书资料室、中国期刊网等相关资料的搜索、搜集、整理和运用国内外与课题相关的教育理论，为课题研究提供科学的理论依据。 2.2 问卷调查法 结合学校的实际，请有关专家给予指导，制定出科学有效的问卷，保证问卷结果的可靠性。 2.3行动研究法 通过计划、实施、归纳和分析思考等几个环节，探索出新课程背景下小学体育与健康教育校本课程实施的方法、途径和操作策略。 2.4数据统计法 进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督依据兴趣程度较高如表所示，程度 特别感兴趣感兴趣无所谓不感兴趣特别不感兴趣人数 511 179 86 17 15 百分比在全小学校广泛开展校园篮球活动，普及篮球知识和技能，形成营造氛围教材 表4：我校09——12年度参加镇小学生篮球比赛的获奖情况对比 年度 男子 女子 09-10 第三名 第六名 10-11 第二名 第四名 11-12 第一名 第四名 从表3、表4的结果看来，在研究的这几年里，通过积极开展校本课程，打造校园快乐篮球特色项目，我校学生的体能素质呈提高趋势，优秀率提升，不及格率减少，学生的运动队成绩也较好。 3.2.6校本课程的评价 在实施过程中发现课程中的不足之处，体育教师和校本课程小组经过讨论，写成改进意见，通过专家的审核和建议，及时调整和改进，促进校本课程的不断完善。通过教师自评，开发小组评价、专家评价、同行评价、学生对教师的评价，四者结合的评价方式给予教师综合的评价，并将结论及时的反馈给教师。根据《国家体质健康标准》、《体育艺术2+1》评价标准，结合本校学生的实际情况，以充分调动小学生参与体育运动的兴趣为目的制定出各个学习项目的评价标准，结合学生自评、教师评价、小组评价的方式，科学、客观、合理的对学生进行评价。 4结论与建议 4.1教师充分分析本校实际情况，选择真正满足当地学生的需要的体育活动项目，才能体现体育与健康课程标准培育学生身体、心理、社会适应的健康观。促进了学校特色的形成，增进了学校所追求的办学理念，是《体育与健康课程标准》落到实处的重要手段。 4.2教师是课程实施与开发的主要力量，通过开发校本课程，掌握校本课程开发与实施的方法和途径，编制出切实可行的体育与健康校本课程，促进了教师课程开发能力和教学研究能了得发展，满足教师专业化发展的需要。 4.3坚持国家课程、地方课程与校本课程的整体规划，校本课程内容的选择和组织除了要考虑到与校本课程目标的关联性外，还要考虑到内容的科学性和有效性 2013年东莞市中小学体育与健康优秀论文评选 5