暑期中西部农村教师远程教育培训心得体会(最新版）.docVIP

暑期中西部农村教?师远程教育培训心?得体会 暑期中西?部农村教师远程教?育培训心得体会 ? 7月25日开?始我们全体教师参?加市教育局举办的?x年暑期中西部农?村义务教育学校教?师国家级远程培训?，虽然烈日炎炎、?酷暑难耐，但教室?里却很安静，每一?位老师都低着头认?真的记着笔记。各?位专家从不同的角?度解读《课标》和?语文教材的特点，?从而辅导我们西部?教师如何面对新教?材、如何运用新的?教学方法来面对课?改下的学生，其中?还穿插了许多的精?彩课例，使我们在?接受理论知识的同?时，也感受到了实?践的过程。 为?期6天的培训，让?我们在短短的时间?内学到了语文教学?中口语交际、识字?、阅读、课堂提问?、习作等的教学方?法，充分体现了引?领、点拨的作用，?为我们农村的语文?教师提供了学习的?平台，指明了教学?的方向。在培训的?日子里，我每天的?感觉是幸福而又充?实的，因为每一次?都可以领略不同风?格的教师的课堂风?采，每一次都能听?到不同类型的讲座?，每一次都能感受?到思想火花的冲击?。在这里，我们与?专家老师的教学理?念进行了一次亲密?接触，听取了专家?及各位同行的各种?观点和见解，更进?一步了解和掌握了?新课改的发展方向?和目标，反思了以?往工作中的不足。?作为一名语文教师?，我深知自己在教?学上是不成熟的，?在教学过程中还存?在太多的问题，但?是经过这一段时间?的学习，我是有很?大收获的。 这?次的讲座给我印象?最深的是王崧舟老?师的 阅读教学要?用好教材 。王老?师在讲解时层次分?明，重点突出，尤?其是对文本的分析?，更是让我们有了?更深一层的理解。?对课例进行的点评?、分析，真是清晰?、透彻，如《触摸?春天》一文： ? 老师在朗读引?导时抓住了 惊讶? 、 张望 两个?词，问： ?安静在惊讶什么？?安静是一个盲女，?她张望什么呢？怎?么样的看是张望呢?？她张望到了什么?样的什么？通过一?系列的讨论分析，?来体会安静用心灵?、用生命感受一个?鲜活的生命，感受?世界，体会一个盲?童用心灵的眼去张?望她内心的世界和?对美好生活充满了?爱，充满了向往。?使我们也知道了文?本在体现珍爱生命?的个性化主旨，老?师要把握好文本的?个性化主旨。 ?语文课要上出语文?的特点，要发掘文?本的语言因素，关?注文本独特的语言?形式、表达方式和?结构特点。《慈母?情深》一文，描写?作者去母亲的厂子?里看到母亲时的样?子，运用了3个排?比句，把 我的母?亲 写在了每一句?描写的后面，使人?读起来能感受到语?言向我们传递着特?殊的，迟缓的节奏?感，它代表着艰辛?的场面，惊讶的情?味感，体现了他记?忆中的母亲的形象?和他看到的母亲的?形象的对比，感受?到他对母亲的惊讶?。 《威尼斯的?小艇》一文，描写?威尼斯小艇样子的?一段文字，有3个?分句，是像字句的?表达形式，让我们?感受到小艇在样子?上和行动上的特点?。像字句的用词上?有变化，不刻板，?不呆滞，反映了灵?动的、跳跃的表达?方式。 《桥》?一文中，文本体现?了把生的希望留给?别人，把死的危险?留给自己的思想，?还体现了文本的结?构特点： ?先写村民们在洪水?爆发时一起涌向了?村里的一座窄桥；?然后写老汉有条不?紊地指挥村民们过?桥及洪水的水势凶?猛；最后才写洪水?退了以后，老太太?去祭奠的是她的丈?夫和她的儿子。也?就是说在洪水特别?凶猛的时候，最后?只剩下老汉和他的?儿子，他们父子你?推我让演绎出了一?幕十分感人的动人?场面，结果两人双?双牺牲，最后才告?诉老太太与老汉和?儿子之间的关系。?文本运用突转的教?学方法，体现了文?本语言结构的特点?，老师在教学时就?要深研教材，体会?文本的这一特点，?从而展示给学生。? 暑期中西部?农村教师远程教育?培训心得体会 ? 7月25日开?始我们全体教师参?加市教育局举办的?x年暑期中西部农?村义务教育学校教?师国家级远程培训?，虽然烈日炎炎、?酷暑难耐，但教室?里却很安静，每一?位老师都低着头认?真的记着笔记。各?位专家从不同的角?度解读《课标》和?语文教材的特点，?从而辅导我们西部?教师如何面对新教?材、如何运用新的?教学方法来面对课?改下的学生，其中?还穿插了许多的精?彩课例，使我们在?接受理论知识的同?时，也感受到了实?践的过程。 为?期6天的培训，让?我们在短短的时间?内学到了语文教学?中口语交际、识字?、阅读、课堂提问?、习作等的教学方?法，充分体现了引?领、点拨的作用，?为我们农村的语文?教师提供了学习的?平台，指明了教学?的方向。在培训的?日子里，我每天的?感觉是幸福而又充?实的，因为每一次?都可以领略不同风?格的教师的课堂风?采，每一次都能听?到不同类型的讲座?，每一次都能感受?到思想火花的冲击?。在