职业道德教学教案讲义.doc

职业道德 专业名称 课程名称 授课教师 授课班级 教案（一） 职业与职业分类 一、职业 （一）职业的内涵 职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班，辛勤的工作，都在从事职业活动，到底职业是什么？又似乎说不清楚，那么，现在请大家带着以下几个问题阅读第22页。 思考： 1.职业与人的生存关系。 2.从事职业活动需要具备什么条件？ 分组讨论，请同学回答上述问题（也可结合自己父母所从事的职业回答上述问题）。 教师总结：从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。（通常称为工作岗位）从个人角度上看，是谋生手段；从社会角度看，是每个劳动者获得的社会角色，对社会承担一定的责任义务（贡献、创造价值）。要做到这些，在工作中都要具有相关的技能。谁能回答一下职业是如何产生的？原始社会没有具体的分工，大家一起打猎维持生计，也没有职业；后来有人专门打造工具，有人专门保管猎物，有人分管加工食物。分工逐渐明确，于是有了职业，即由于需要产生分工，形成职业。 由此可以得出职业的含义： 职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。通常又称为工作岗位。（教材定义） （或：由社会分工而形成的，具有专门业务和特定职责的社会活动。） 通过刚才的讨论及总结，已经知道了什么是职业，下面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。 学生从不同职业劳动者的角度发表看法。 职业对劳动者的重要作用 人要生存就要工作，人们通过职业活动为社会奉献劳动，社会按照一定的标准付给劳动者报酬，以此来解决生存和生活问题，是生活的主要经济来源。例如：一旦下岗，生活将成为问题，因此职业是人谋生手段，为了使自己能适应职业科技含量的不断提高，人们必须不断进取学习，提高自己的业务能力。例如：会计不仅会用算盘，还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。所以职业的第一重要作用是： 第一、职业是播种劳动果实的土壤。（谋生手段） 人们通过职业获得一定的社会角色，为社会创造财富，并得到社会的承认。贡献越大，回报越高。无论什么职业都是为了满足人民的需要，是社会发展、进步中不可缺少的。因此，职业没有高低贵贱之分，都会得到社会的认同。只要努力发挥聪明才智，干好本职工作，都会得到人们的尊敬和爱戴，都能实现人生的价值。 可以看出职业对劳动者的另一个重要作用： 第二、职业是劳动者创造人生价值的舞台。 总之：职业不仅是人们谋生的手段，而且是为社会做贡献的岗位，是实现人生价值的舞台。 了解了职业的内涵，从中可以看出职业有自己的特性。 （二）职业的特性 提问：要从事职业需要具备什么条件？以自己身边的人从事的职业为例谈谈从事职业要具备什么能力？ 学生回答，教师引导、归纳：专门知识、技术能力、职业道德水平。 职业是人们从事的专门业务，必须具备专门的知识、专门的能力，符合本职业要求的职业道德。例如：殡仪馆的化妆师，要了解人体的骨骼、肌肉结构、生理知识，要了解家属的需求，必须有心理学知识，化妆品化学的知识、美容知识及技巧。要学会与家属交往、沟通，要有敬业精神。所以职业的第一特性是具有专业性。 1．专业性：专门知识、能力、特定的职业道德。 提问：你所了解的职业都有哪些？为什么会有这么多种职业呢? 随着社会的发展，会产生很多新职业。 2．多样性：需求多、分工越来越细。 提问：请同学们谈谈你所了解的人才招聘时对人才要求的规格。 总结：目前，很多企业、公司在招聘人才时，除了注重学历、工作经验外，还附加要有相关的职业资格证书。 3．技术性：技术要求、操作规范。 提问：请同学谈谈随时代的发展，新产生的职业有哪些？ （也可用幻灯打出几种新产生的职业的图片，让学生判断是什么职业，产生于哪个年代，如图书导读员、服饰搭配师。） 总结：随着时代的变化发展、人们需要的增多，会有许多新的职业产生，例：模特、计算机程序设计员，同时原来有的职业也获得了新的时代内容，例：司仪——主持人，理发师——美发形象设计，而且很多职业的科技含量也越来越高，例：教师——多媒体技术教学，网络教学等。 由此可见，职业活动的内容、种类都在随着时代的发展而发展变化，所以说职业具有时代性。 4．时代性：新生职业、旧职业新内容。 职业除了以上特点以外，还具有社会性、经济性、稳定性。 职业特性：专业性、多样性、技术性、时代性、社会性、经济性、稳定性。 思考与训练： 1．什么是职业？它对人生具有哪些作用？ 2．查阅什么是社会性、经济性、稳定性，试分析职业为什么具有这三个特点？ 3．试分析你所了解的某一职业的技术性。 4．你所了解的职业中有哪些是随时代发展而新产生