大学新生思想政 治教育工作.docVIP

谈大学新生思想政治教育工作 【摘 要】 大学新生思想政治教育工作要针对新生面临新环境、存在放松心理、失去学习动力、孤独感和恋群感交织等思想特征，正确引导学生逐渐适应大学生活，消除其安逸放松心理，组织各种活动，帮助大学新生树立目标，增加信心，增加动力。 【关键词】 大学新生；思想特征；思想政治教育；建议  大学生是祖国的栋梁、民族的希望和国家的未来，是促进经济社会发展的中坚力量，是国家的宝贵财富。随着我国高等教育的逐年扩招，大学生数量也呈现上升趋势，面对这个庞大且有知识、有激情、对未来充满憧憬的群体，做好其思想政治教育工作，是实现高校思想政治工作者完成本职工作的要求，是大学生这个庞大群体步入社会前树立正确人生观、价值观等方面的需要，更是为建设我国和谐社会的前提条件。学生经过初、高中长期的学习压力和高考升学的严峻形势而步入大学，进入大学后对大学的生活、学习和认识等都是一个全面开始的阶段。因此，该阶段是大学生思想政治教育工作的初始，更是思想政治工作的重点，也是其步入大学能够在大学实现自身价值关键的时刻。 一、大学新生思想特征 要做好新生的思想政治教育工作，首先就应该对其思想特征有一定的了解，进而才能更好的做好思想政治教育。大学新生的思想特征表现在以下几个方面： 1、面对新环境不知所措 大一新生最富幻想，对人生前途充满了希望，渴望自己成才，渴望在大学里面能够取得好的成绩，渴望毕业后能够轰轰烈烈干一番事业，但当其步入大学后往往不知所措。大多学生在初高中时期都是住家里或者学校离家比较近，一旦步入大学可能都要远离父母，独立生活、独立学习，没有父母的监督和老师的集中管理，在生活和学习中会不知所措。在新的环境里、新老师、新同学、新朋友，都需要新生自己去面对这些问题。一般情况下这个阶段根据学生性格，性格开朗、独立性强的学生这个阶段相应的就会短一些，如果性格孤僻、独立性差的学生面对新环境需要适应的时间就比较长一些。 2、步入大学后存在一定的安逸和放松心理 由于经过初、高中的长期紧张而繁忙的学习压力以及严峻的高考升学形势，使很多学生在心理上觉得一旦进入大学就是一个放松的阶段。可能在这些学生心里有这样的想法：认为高中几年的学习过于辛苦，而今考上了大学就意味着进了“象牙塔”，对大学充满了希望并理想化，认为应该轻松一些。并且，进入大学后，没有父母、老师成天在身边严加管教，相对而言具有很大的自由空间，学生有很多自由支配的时间，使得学生自然就放松了对自己在学习中的要求。 3、没有目标，失去动力 大多学生在考上大学以前，家庭、学校以及身边的环境都时刻提醒着学生要求其考上大学，一旦进入大学之后，各个学生都根据所选择的专业被分在不同的班级。往往这个时候，大多学生对自己所选择的专业是没有太多认识的，不知道自己所学专业会开设哪些课程、这些课程需要掌握哪些基础知识、对毕业后会从事什么工作都没有形成具体的概念。使得刚步入大学的新生能够感受到社会对人才越来越高的要求，但由于对专业认识的缺乏，虽然有相对中学更加充足的可支配时间，却对人生的道路缺乏规划，没有目标，失去前进的动力，造成精神颓废。 4、空虚、孤独感和恋群感交织 刚刚步入大学对诸多不适应可能会引起一些自身的烦恼，比如，感到课程或者学习过于单调、生活无聊，不知自己上大学究竟是为了什么，在大学里面应该干些什么，整日无所事事，甚至看到高年级学生恋爱场景自己也想在大学里面寻找自己的真爱，进而可能对学习失去感觉，感到特别空虚。大学刚开学的时候，来自天南海北的学生都因选择了同一个专业而组成一个新的班级，高中时的同学、老的朋友都因选择了不同的学校和专业而各奔东西，面对如此多的新问题会感到前所未有的孤独。另外，能够步入大学的学生大多都已经接近成年，都具备一定的世界观、人生观和个性心理，他们渴望交朋友，渴望得到他人的尊重，尤其是到了一个新的环境，很需要得到别人的理解和帮助，恋群感就十分强烈。 二、做好大学新生思想政治教育的建议 从上述大学新生的思想特征我们可以看出，大学新生的心理特点大多都比较矛盾，并且不同的学生必然存在不同的特征，如果不能够很好处理这些矛盾，有可能导致学生心理的困扰和障碍，甚至思想的扭曲。因此，要做好该阶段大学生思想政治教育工作应在充分认识到新生的特点基础之上从以下两方面出发： 1、正确引导学生逐渐适应大学生活 适应过程首先应该是对生活的适应，学校应该为学生的生活创造良好的条件，便于学生能够尽快适应，食堂要能够提供南方、北方口味，以满足大多学生在生活饮食。其次，应以班级为单位，由班主任、辅导员多与学生进行沟通，对学生在生活中的问题及时协助解决，告诉新生学校及周边环境情况，以便学生能够更快适应。再次，在校园路口、建筑物等入口处贴上醒目的标志，方便新生及时了解学校布置情况。最后，应在学校设