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教育研究 卫生职业教育 Vol．30 2012 No．22 广东职业教育城乡协调发展的探讨 温博栋，梁华英 （广东省食品药品职业技术学校，广东 广州 510663） 摘 要：统筹推进职业技术教育发展对促进产业和劳动力“双转移”，促进城乡区域协调发展，促进社会就业，建设幸福广东， 具有重要的推动作用。通过欠发达地区与珠三角地区中等职业学校联合办学，安排农村家庭中职毕业生到珠三角地区就业， 以有力地推动我省“双转移”战略的实施。 关键词：广东；职业教育；城乡区域协调发展；探讨研究 中图分类号：G40-03 文献标识码：A 文章编号：1671-1246 （2012）22-0018-03 劳动者是生产力的第一要素，发展职业技术教育是提高劳 2008 年5 月，省委、省政府出台《关于推进产业转移和劳动 动者素质的重要途径。统筹推进职业技术教育发展，对促进产 力转移的决定》，要求珠三角各中等职业技术学校和技工学校 业和劳动力“双转移”、城乡区域协调发展、社会就业，都具有重 每年要安排不少于30 ％的招生指标专门用于招收东西两翼和 要的推动作用。 粤北山区的学生，并负责推荐在当地就业。近年来，我省依托职 1 我省职业教育现状 教“扶贫扶志”，针对贫困家庭子女，率先实施的“智力扶贫”、 我省职业教育规模全国领先，现已形成了中、高等职业技 “零学费入学，零距离上岗”人才培养模式等政策，使贫困家庭 术教育及职业培训共同发展的全国最大规模的职业技术教育 子女通过接受职业教育，学得一技之长，用知识改变命运。“扶 体系。2010 年，我省共有中等职业学校（含技工学校）815 所，招 贫扶志”、“双零”（零学费入学、零距离上岗）人才培养模式改革 生数达102.3 万人，比2009 年增长了27.93% ，连续两年位居全 试点取得丰硕成果，成为全国职教改革的一面旗帜。农村家庭 国第一；中职学校在校生人数达到230 万人，约占全国中职生 经济困难学生超过4 万名，每年解决其学习、生活费用达3 亿 总人数的1/10，比2009 年增长了24.11% ，在校生数跃居全国第 元以上。全国首创的“智力扶贫”模式共资助约9 万名贫困家庭 一；2005—2010 年，全省中等职业教育在校生年平均增长 子女入读中职学校，80%的毕业生进入珠三角大中型企业工作。 17.3%，大大高于普通高中在校生年平均7%的增长速度。“十一 2010 年，我省又全面启动了农村家庭经济困难学生和涉农专业 五”期间，我省中职毕业生就业率连续5 年超过96%，2010 年达 学生免学费政策，全省共超过60 万名中职学生受惠，占在校生 到98.3%，在全国处于领先位置。我省职业教育多年的在校生 的1/3。2011 年，在省委、省政府颁布的《统筹推进职业技术教育 数、当年招生数、校均规模、就业率、技能鉴定人数、教学科研成 改革发展的决定》中，又进一步强调要落实职教学生免学费政 果、全国性技能竞赛获奖名次和奖牌数目、高技能人才培养量 策和国家助学金制度，对没有落实免学费政策和国家助学金制 [1] 等8 项综合指标一直位居全国首位 。 度的地方进行问责，并提出各级各类职业技术院校要从学杂费 21 世纪以来，省政府把职业教育确立为经济社会的重要基 收入中提取不少于5 ％的经费，用于补助家庭经济困难学生完 础和教育工作的战略重点，反复强调职业教育在社会主义现代 成