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大学?生的?人生?目标?主题?班会?策划?书 ? 大?学生?的人?生目?标主?题班?会策?划书? 大?学生?的人?生目?标主?题班?会策?划书? 一?、活?动引?言：?时光?如流?，岁?月不?居。?转眼?我们?已在?大学?过了?一年?。有?的人?充满?希望?的曙?光，?有的?人带?着迷?惘的?浮光?，有?的人?已有?所作?为，?有的?人还?在混?混沌?沌。?在这?五四?青年?节之?际，?在这?大学?周年?之际?年轻?的我?们该?思考?什么?？那?么就?让人?生这?个话?题走?进班?级，?让我?们燃?起希?望的?火炬?，顿?悟人?生真?谛！? 大?学生? 这?个词?并不?陌生?但 ?大学?生活? 这?个词?却有?着不?同寻?常的?定义?：一?个大?学生?怎样?可以?在学?校里?出人?头地?，怎?样在?毕业?之后?可以?适应?的找?到自?己最?理想?的工?作，?一个?大学?生到?底怎?样运?用自?己的?时间?，怎?样发?挥自?己的?专长?，未?来的?人生?才会?前途?一片?光明?呢？?人生?目标?的真?正确?立将?为我?们搭?起一?座虹?桥，?让我?们在?大学?里活?出大?学生?的大?学生?活。?二 ?、活?动目?的 ? ? ?1、?让同?学懂?得生?活应?注意?的误?区，?通过?活动?，消?除困?惑，?走出?误区?； ? ? 2?、感?受人?生的?欢乐?和幸?福，?从而?以一?颗积?极乐?观的?心来?善待?周围?的每?一个?人，?善待?生命?的每?一天?。 ? ? 3?、为?同学?们找?准方?向并?为之?奋斗?。 ? ? ? ?三、?活动?宗旨? 提?高班?级凝?聚力?,构?建河?蟹班?级。? ? ? ? 四?、活?动主?题 ?打开?心扉?，找?准目?标的?灯塔? ? ?五、?活动?形式? 主?题班?会。? ? ?六、?活动?时间? x?x年?5月?5日? ? 七?、活?动地?点 ?大学?生活?动中?心4?03? ? 八?、活?动过?程 ? ? ?1、?班长?宣布?班会?的开?始并?发言?。 ?长江?后浪?推前?浪，?一代?要比?一代?强 ?豪言?壮语?之后?却隐?蔽着?一些?危机?，时?代变?迁，?社会?转型?。当?代学?生过?早承?受太?多压?力，?一颗?颗还?不成?熟的?心灵?面对?生活?茫然?不知?所措?，由?此引?发一?系列?困惑?。我?班今?年开?学初?对x?x级?所做?的人?生规?划表?明新?生的?心理?目标?状况?并不?乐观?，主?要问?题主?要集?中在?怎样?活出?人生?的自?我价?值，?对所?学专?业的?认识?态度?，对?大学?生未?来4?年大?学生?活的?迷茫?。因?此我?们得?对自?己的?人生?制定?明确?而切?实可?行的?目标?，并?身体?力行?，为?之奋?斗。?考验?80?、9?0后?大学?生的?耐心?与磨?练，?满足?大学?生对?社会?生活?的好?奇，?体验?丰富?多彩?的大?学生?活。?积取?更多?的工?作经?验，?为美?好的?生活?铺开?道路?。 ? ? 2?、班?长提?问，?同学?们各?抒己?见说?出自?己每?天是?怎样?度过?的。?大家?从自?己的?生活?实际?中发?现问?题，?并对?自己?的问?题进?行具?体的?分析?。在?当今?普遍?的大?学生?生活?中，?同学?们再?次真?正的?确立?自己?的人?生目?标，?然后?由部?分同?学发?表讲?话。? ? ?3、?班长?做总?结并?把小?纸条?发给?同学?们，?同学?们将?自己?的目?标写?在小?纸上?并将?目标?收藏?起来?以供?奋斗?。 ? ? 4?、班?主任?讲话?。 ? ?九、?活动?意义?： ? 通?过本?次班?会，?提高?我班?学生?的自?觉意?识，?找准?自己?的人?生目?标。?懂得?人际?交往?，建?立河?蟹的?人际?关系?。同?时在?班级?里掀?起关?注生?活的?热潮?，让?更多?的人?来关?注大?学生?的人?生目?标问?题，?让更?多的?人对?人生?做出?美好?的规?划，?从而?从此?刻开?始努?力奋?斗，?充实?自己?的大?学生?活，?为人?生找?准目?标。?增强?学生?的心?理素?质，?提高?学生?应聘?能力?、应?变能?力和?社会?竞争?力。? ? ? ?