学会认知学会做事学会为人─在新生开学典礼上讲话.docVIP

学会?认知? 学?会做?事 ?学会?为人?─在?新生?开学?典礼?上的?讲话? ?讲话?稿 ? 科?教文?卫 ? 学?会认?知 ?学会?做事? 学?会为?人─?在新?生开?学典?礼上?的讲?话 ?学会?认知? 学?会做?事 ?学会?为人?─在?新生?开学?典礼?上的?讲话? 你?们选?择了?北邮?，北?邮挑?选了?你们?，于?是就?有了?今天?这个?开学?典礼?，我?们大?家是?不是?应该?用掌?声来?庆贺?彼此?的满?意和?高兴?呢？?（热?烈掌?声）? 有?人说?中国?现今?的高?等教?育是?“精?英教?育”?。如?果从?入学?人数?比例?来说?，这?个说?法不?无道?理。?毕竟?，全?国只?有1?0％?左右?的同?龄人?有幸?取得?接受?高等?教育?的资?格。?如果?统计?全国?重点?大学?的入?学百?分比?那就?更小?。但?是，?“精?英教?育”?的真?正含?义应?该是?把受?教育?者培?养成?社会?的精?英。?北邮?新生?切不?可以?为“?考上?大学?就算?精英?”。?要知?道，?高考?的考?场上?比试?测验?的仅?仅是?一部?分课?堂知?识，?充其?量还?附加?了一?点学?习能?力的?检查?。而?对青?年的?全面?评价?，应?当是?知识?、能?力和?素质?的综?合。?说一?个青?年算?不算?精英?，要?看他?毕业?后承?担的?社会?责任?和对?社会?的实?际贡?献。? 北?邮4?6年?校史?上，?培养?了成?千上?万的?科学?家、?教授?、政?府官?员、?成功?的企?业家?、优?秀的?工程?师和?许多?不同?岗位?的先?进分?子，?他们?真正?称得?上是?社会?的精?英。?另一?方面?，北?邮每?年也?有个?把不?求上?进的?学生?惨遭?淘汰?。面?对后?悔的?眼泪?，校?长和?教师?爱莫?能助?，因?为国?家有?限的?教育?资源?应该?、也?只能?奉献?给全?力以?赴的?学生?。 ?一个?严肃?的问?题是?，既?然当?初都?是百?里挑?一的?高分?考生?，那?么究?竟是?什么?决定?一个?学生?在大?学时?代的?沉浮?？我?想，?是目?标，?是动?机。?高考?指挥?棒是?把双?刃剑?，在?引导?大家?努力?学习?的同?时，?也把?一些?学生?引向?为考?试而?学、?为升?学而?学的?误区?。假?如，?进了?大学?后就?以为?大功?告成?，于?是失?去目?标、?缺乏?动机?，那?么，?沉沦?也就?开始?了。? 新?世纪?的北?邮学?生，?目标?应该?明确?，那?就是?学会?认知?、学?会做?事、?学会?为人?。用?英文?讲就?是L?ea?rn?in?g ?to? k?no?, ?Le?ar?ni?ng? t?o ?do? a?nd? L?ea?rn?in?g ?to? b?e.? 学?会认?知，?不仅?要重?视分?类的?系统?化知?识的?获取?，而?且要?学会?掌握?认知?的手?段。?学会?认知?，不?仅通?过考?试，?取得?学分?，而?且应?该有?意识?地培?养思?维能?力。?学会?认知?，不?仅要?深入?学习?本专?业、?本学?科，?而且?要广?泛涉?猎其?它领?域。?应该?了解?，在?边缘?、在?交叉?点，?有着?广阔?的探?索空?间。? 学?会做?事，?就要?理解?现代?社会?越来?越注?重能?力，?而不?是资?历。?不仅?要有?专业?知识?，更?应该?具备?应用?专业?知识?的能?力。?学会?做事?，不?仅要?有考?场上?回答?试题?的理?论分?析能?力，?还应?该具?备将?理论?运用?于实?践的?能力?。学?会做?事，?不仅?要在?毕业?后具?备从?事专?业工?作的?能力?，而?且还?应该?培养?自己?的创?新能?力。?学会?做事?，还?要求?我们?培养?协作?能力?、交?际能?力和?管理?能力?。 ?学会?为人?，就?是要?使个?人素?质日?臻完?善，?让品?格丰?富多?采，?要培?养自?己无?论在?社会?、还?是在?学校?、单?位、?家庭?，都?成为?一名?优秀?的成?员，?来承?担各?种各?样不?同的?责任?。学?会为?人，?就是?要深?入了?解人?类的?多样?性，?学会?认识?自己?，发?现他?人。?就是?要理?解不?同国?家、?不同?民族?、不?同地?域、?不同?群体?有着?不同?文化?和习?俗，?学会?共同?生活?并为?实现?共同?的目?标而?努力?。 ?同学?们，?学校?和社?会为?每个?大学?生准?备的?条件?都是?同等?的。?每个?大学?生参?与社?会、?参与?实践?的机?会都?是均?等的?。作?为学?生，?作为?公民?，每?个大?学生?在学?校和?社会?的地?位都?是平?等的?。一?个大?学生?毕业?时以?怎样?的知?识、?能力?和素?质面?向社?会，?全在?于自?己的?努力?和奋?