初中体育《田径——原地双手头上掷实心球》主题单元教学设计以及思维导图1.docVIP

田径——原地双手头上掷实心球 适用年级 八年级 所需时间 五课时 主题单元学习概述 田径是体育与健康课程标准规定必修内容之一，投掷项目是田径内容的重要组成部分，也是与学生生活密切相关的一项体育活动。本课的教材内容是原地双手头上掷实心球, 是在上下肢协调运动中运用合理的方式、方法掷实心球的运动项目。初中学生运动基础较薄弱，但动作模仿能力较强，且好学、好动，原地双手头上掷实心球练习能发展上下肢和腰背力量，使身体更健壮、更健康、更自信，并可以提高学生的协调性、灵敏性、柔韧性。可以培养学生相互合作、果敢顽强的优良品质。 本单元共分为三个专题。专题一：发展投掷能力的基本方法。通过练习是学生掌握一定的投掷本领，为学习原地双手头上掷实心球打下基础。专题二：原地双手头上掷实心球的基本技术和方法。通过视频观看，启发导入，运用多种练习方法，学习原地双手头上掷实心球的技术和基本练习方法。专题三：原地双手头上掷实心球与身体健康、自主探究学习。运用问题的导入，进行分组探究活动，充分利用网络资源，了解跳远与健康的关系，提高健康意识，培养健康、进取、积极向上的体育思想。 学习重点：由下而上的动作用力顺序 学习难点：球出手的速度和投掷的远度。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：发展学生的上下肢力量和协调性，增强学生的身体体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。 能力发展目标：了解原地双手头上掷实心球的动作技术，掌握地双手头上掷实心球的锻炼方法，不断提高双手头上掷实心球的技能。 心理发展目标：拓展学生的思维空间，创设学生展示成功的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，从而认识健身活动与身心发展的关系，培养良好的心理素质。 社会适应目标：通过互动、合作学习，培养和谐的人际关系和善于合作、敢于竞争的优良学习品质以及良好的行为习惯。 对应课标 运动参与：自觉参与体育锻炼；应用科学的方法参加体育锻炼。 运动技能：获得和应用运动基础知识；掌握和运用运动技能。 身体健康：全面发展体能，改善身体健康状况。 心理健康与社会适应：培养积极的自我价值感，形成坚强的意志品质；具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。 主题单元问题设计 1、 发展投掷方法的练习有哪些？ 2、 原地双手头上掷实心球的技术要领有哪些？ 3、 日常生活有哪些运动与投掷项目有关？ 专题划分 专题一：发展投掷能力的专项练习 （ 1 课时） 专题二：原地双手头上掷实心球的基本技术和方法 （ 3 课时） 专题三：原地双手头上掷实心球与身体健康、自主探究学习 （研究性学习：原地双手头上掷实心球对提升心理健康的作用 ） （ 1 课时） 专题一 发展投掷能力的专项练习 所需课时 1课时 专题学习目标 本专题是原地双手头上掷实心球的开始，通过设计各种投掷的练习，让学生能够掌握基本的投掷原理，通过多种多样的练习发展腰背能力，增强学生上下肢力量，同时也发展了学生的协调性以及灵敏等素质，并让他们体验成功的乐趣，促进身心健康发展。 专题问题设计 1、 你能设计几种投掷实心球的游戏吗？ 2、 哪些方法可以提高投掷的远度？ 所需教学环境和教学资源 信息化资源 电脑和网络等资源 常规资源 采用图板、挂图等直观教具、实心球25个 教学支撑环境 学校及操场 学习活动设计 活动一：尝试各种投掷的方法。 1、尽情发挥想象，看能做出多少投掷的练习。 2、在做出的众多的投掷练习中，哪些是适合发展跳跃的练习。 活动二：学习各种投掷的专项练习（传接实心球、发展躯干柔韧性和反弓、仰卧起坐抛接实心球） 1、传接实心球练习 2、仰卧起坐抛接实心球 3、小组比赛 活动三： 1、 总结比赛情况 2、 放松活动 3、 总结本课情况 评价要点 1、 各种投掷动作是否正确。 2、 小组进行传接实心球比赛。 3、 通过比赛，提高学生的小组合作和团队意识。 专题二 原地双手头上掷实心球的基本技术和方法 所需课时 3课时 专题学习目标 运动参与：利用挂图、视频和网络资源让学生了解投掷的动作分类和结构，积极参与练习，主动进行合作探究学习。 运动技能：通过问题的导入引导学生掌握投掷的基本技术，鼓励学生自主合作探究学习，基本掌握动作要领。 身体健康：通过本原地双手头上掷实心球的学习让学生掌握基本的投掷能力，并知道一些科学锻炼的方法，养成积极参加体育锻炼的习惯，促进身体健康。 心理健康：培养学生团结协作、坚韧不拔、挑战自我、勇于竞争的意志品质。 社会适应：通过合作探究学习阶段促进同学之间的交流，促进同学之间的友谊， 体验团结合作的力量，提高良好的社会适应性。 专题问题设计 1、投掷实心球的技术动作有哪几种吗？ 2、投掷练习对身体健康有何影响？ 所需教学环境和教学资源 信息化资源 电脑