初中思品校本研修活动方案.doc

初中思品校本研修活动方案 一、指导思想 以提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化发展为宗旨。 二、实施校本研修的目标 1、提高教师专业素质，成为一名合格的人民教师； 2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题； 3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、校本研修措施和保障 1、适时确定具体的研修内容，积极参与研修。 （1）、师德研修：认真学习相关的法律、法规，《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育。 （2）、基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，积极参与学习理论、进行时间和技能培训。 （3）、教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教育观念，改变教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让自己尽快成长和成熟。 2、实施校本研修活动中，要求每位备课组教师做好以下几件事： （1）读一本教育名著； （2）写好一篇教学心得体会； （3）上好一节公开课； （4）做好一个优秀课件； （5）承担好一个课题研究； （6）搞好一次演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛）； （7）写好一份教学经验总结； （8）发表一篇好论文。 四、研修活动安排 时间 研修方式 研修内容 研修目的 2 0 1 2 年 制度建设 以校为本教研制度建设 “加强学习、同伴互助、专业辅导”成为校本教研核心，建立校本教研制度。 理论学习 教学反思策略、教学案例分析研究策略 教学反思、教学案例写作方法培训，在教学实际工作中实践、研究。 课题研究培训 1、作业的趣味性 2、课题选题路径、标准和策略 3、教育科研的方法类型结构 4、让作业成为学生学习的乐园 5、教育科学研究的构思与设计 吸引更多教师加入到课题研究队伍，深刻认识教育科研的意义，学习课题研究方法，提高教师教育科研能力。 公开课 “抽签课”，落实听课后的评课和讨论环节 ??? 以教研活动、公开课为载体，教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导，交流教学经验，取长补短，实现教师互动，就地取经、经验共享、双向交流，合作探索。 教师专业知识考试 教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的知识。 力求科学、公平、有效的测试教师的教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。 以上研修方案可在实施过程中，根据实际情况调整研修内容，做到务实、实效 一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。 二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。 三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照市教育局通知精神制定《家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。部分学生家长，学生全员参与填表。每次测评后，由测评领导组（含教师代表）进行统计，计算出满意率。同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。 四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。 ? 家长评议教师制度实施细则 一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。 二、评议对象 学校全体任课教师 三、评议具体内容 （一）教师的情感态度 1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。 2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。 3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。 4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。 5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。 6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。 （二）教师的工作态度 1.关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。 2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心、爱护每一个学生， 3.能够经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。 4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。 5.工作勤勤恳恳，认真负责。 （三）、教师的教学水平与质量 1.讲课内容充实，知识面宽。 2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。 3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。 4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。 5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。 6.经常开展