特殊教育资讯网站对全盲使用者可及性之研究-国立台南大学特殊教育学系.PDFVIP

國立臺南大學特殊教育學系 ‧149 ‧ 特殊教育與復健學報，民94 ，14期，149∼170 特殊教育資訊網站對全盲使用者可及性之 研究 趙敏泓 陳明聰 台南市永福國小 國立嘉義大學 摘　　要 本研究探討特殊教育資訊網站對全盲使用者之可及性 。以行政院研考會所發展之 無障礙網頁檢測軟體來檢測42個大學特教中心 、大學特教系所以及縣市特教課資源中 心的網站 ，再請兩位全盲使用者操作導盲鼠 ，實際評估常見可及性錯誤之檢測碼的適 用性 。本研究有以下的結果發現 ：台灣特殊教育網站的可及性不佳 ，受測的網站中 ， 沒有任何一個網站通過第一優先等級 ，每一個網站都有不同程度的可及性錯誤 。這些 網站最常出現的可及性錯誤主要是未提供等值的替代性資訊 。此外 ，有些檢測碼對使 用導盲鼠的全盲者而言 ，並非完全適用 。本研究亦根據研究結果對未來的研究提出建 議 。 關鍵詞：可及性 ，導盲鼠 ，全盲者 ，特殊教育 ‧150 ‧ 特殊教育與復健學報 壹、緒論 因肢體動作上的受限 ，對於精細動作 ，如操作 滑鼠 、使用鍵盤有困難 ，而無法有效瀏覽網頁 （Flower, Bray, Algozzine, 2001）。 一、研究背景與動機 近幾年來 ，國外有學者及組織也開始注意 在廿一世紀的今天 ，由於網際網路蓬勃的 身心障礙者使用網路的相關問題 ，提倡全方位 發展 ，網路上的資訊包羅萬象 ，搜尋容易 ，改 網頁的可及性 （Universal Web Access）的概 變了許多民眾的生活習慣和學習方式 。根據蕃 念 ，這個概念指的是網際網路的呈現必須具有 薯藤在2004年12月 ，針對台灣網路的使用調查 可及性 ，藉由網頁設計技術的改進 ，讓一般人 發現 ，目前台灣網路的發展趨勢 ：網路的使用 或身心障礙者 ，都能夠享受全球資訊網的服務 者花更多時間在網路電話 、網路遊戲 、看線上 （Brewer, 2000）。 電視節目、以及在網路上購物等行為 ，這也說 在國內 ，行政院推動的 「數位台灣計 明了寬頻的普及 ，的確促使網友對於某些網路 畫」，其目標是希望建設台灣成為亞洲最e化 應用服務 ，產生更強的動機 。 的國家 。其中有一條 「偏遠地區政府服務普及 王華沛 （2002）及周二銘 （2001）指出 ， 計畫」中敘述 ，為偏遠地區民眾建置公共資訊 電腦 、網路等科技不僅帶給一般人更多便利 ， 服務站及資訊服務網站 ，並為視聽障弱勢族群 更是身心障礙者的希望與機會 。以往身心障 建置無障礙資訊服務網站 ，定期進行國內數位 礙者可能由於感官 、肢體 、動作上的限制 ，在 落差現況與消弭數位落差改進情形調查 ，亦辦 日常生活或工作上遭遇到很多困難 ，讓他們無 理相關之觀摩 、推廣活動 。其目的是希望提供 法外出、購物或是直接與人溝通 。現在藉由電 視障 、聽障民眾無障礙的上網環境 ，可以與普 腦與網路科技的便利性 ，可突破他們自身的限 通人一樣即時取得網路資訊及政府線上申辦服 制 ，參與各類學習 、娛