校外教育指导中心半年活动方案.docVIP

舒兰市校外教育指导中心2013年下半年活动方案 舒兰市中小学校外教育活动中心作为教育局下属的校外教育机构，是舒兰市唯一的以青少年为主要对象的公益性、非赢利性质的校外教育、培训基地，是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强青少年思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。 一、指导思想 坚持科学发展观，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2000]13号）以及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的实施意见》（中办发[2006]4号）的相关精神，以落实各级教育主管部门的活动为基础，以开展实践活动和素质培训为着力点，努力开展丰富多彩的项目活动，引导学生积极参加社会实践活动，培养学生各种兴趣爱好，促进学生个性发展，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，为我市校外教育的发展作出应有的贡献。 二、活动原则 严格坚持五项原则。坚持学生和家长自愿的原则；坚持以德育为首、以活动为载体的原则；坚持“安全第一”的原则，确保安全零事故；坚持公益性的原则，按规定合理收费、微利保本；坚持科学规范管理的原则。 三、活动宗旨 以活动中心为服务平台，以我市中小学生为主要服务对象，以兴趣培养、特长提高为主要服务内容，以学生自愿参加和不以盈利创收为目的（严格执行物价局批准的收费标准，国家彩票公益金资助经费、收费主要用于支付聘用教师的补助、设备购置和学校教育设施、场所的租赁，尽最大可能降低收费标准，以最大限度地减轻学生家长的经济负担，并对家庭贫困生实行费用减免）为基本原则，以聘用全市各学校专业教师、社会专长人士和租赁学校教育设施为主要工作手段，以促进学生全面发展、努力提高校外教育质量为根本宗旨。 四、活动形式 1、主要采取小组培训和团体性活动有机结合，两者相互促进。根据学生的年龄特点，结合学校课程设置，每个年龄段都开设多个兴趣培训小组，根据学生对相关知识技能的掌握程度，形成具有中心特色的大型培训团体。开展生动活泼、怡情益智的文体、科技和经常性、大众化、实践性强的校外活动，并通过参加各级各类比赛、演出、汇报表演等形式，使学生在有限的时间和空间范围内，专业特长和综合素质得到充分的展示和提高。 2、根据中心开展活动、特长培训需求，聘请全市在职专业教师和社会专长人士担任辅导教师。 3、以中心为主要活动阵地，辐射城区初中、小学，并逐步拓展到各乡镇中小学，带动全市中小学学生校外活动的广泛开展。 4、在条件成熟时，利用中心的师资、设备、器材，让活动进社区、进校园，丰富学生的校外生活。 五、活动安排 1、活动设置：活动中心应家长朋友、学生们的需求，共设置读说写训练、阅读与写作、朗读与演讲、古诗积累、书法、儿童画、合唱、民族舞、拉丁舞、少儿行进管乐队、葫芦丝、口风琴、线描画、钢琴、足球、篮球、乒乓球、花式跳绳、围棋、中国象棋、英语、计算机、手工制作、剪纸、小牛顿科学实验22个活动项目，全市中小学生在自愿参加的基础上可自由选择活动项目，利用每周一、二、四下放学后组织活动。根据活动的需求，可调整和增加培训时间（双休日、寒暑假）。 2、培训与活动相结合 （1）、充分利用主阵地优势，联合学校结合实际开展丰富多彩的课外教育活动：如“国旗知识”、 “安全教育，法制教育讲座” 、“禁毒教育”、“时事讲座”、“环保知识讲座”“文明礼仪”等等，培养青少年革命英雄主义、爱国主义情感以及遵章守纪的意识。 （2）、充分利用重要纪念日，开展爱国主义、集体主义、社会主义主题思想教育活动,推出系列青少年学生体验教育和社会实践活动，增强青少年行知能力、创新能力和实践能力，让青少年在活动体验中得到教育。 （3）、注重成功体验，适时有计划组织各种有利于青少年健康成长的竞赛，如书画、舞蹈、声乐、器乐、故事、演讲、“生活趣事”课本剧、“校校有歌声”、作文、社会实践调查等等，让成功体验增强他们成长的信心. （4）、重视素质教育，开设春、夏、秋三期特长培训，逐步推出美术、科普、英语口语、播音主持等，既丰富青少年业余生活，又提升学生各方素质。 （5）、适时推出各种专题展览，让青少年受到教育熏陶。 （6）、紧密依托城区中小学校、幼儿园逐步筹建相关适宜青少年成长的社团，如青少年艺术团、少儿合唱团、器乐团、读书社、青少年摄影协会以及相关体育团队，积极组织活动和演出打出中心名气，以成功社团为宣传点，扩大中心影响力，把青少年吸引到有益的活动中来。 （7）、重视弱势群体，对周边学生开展摸底，把中心建成留守子女课后的家园。 六、具体安排 　九月份： 　　1、秋季培训招生； 2、秋季活动策划及其相关准备活动。 3、筹备全市师生艺术节。 　　十月份： 　　1