小学雏鹰争章实施方案.docVIP

四（2）班雏鹰争章实施方案 礼贤第二中心小学 孙凯 ?一、指导思想： 以胡锦涛同志“勤奋学习，快乐生活，全面发展”要求为指导，以提高少年儿童的全面素质为目标，配合新课程改革，发挥整体德育效能，整合各种教育资源，不断完善奖章活动体系，补充奖章章目内容，鼓励争章活动创新，使奖章活动形成一个综合性、系统性的自主教育活动体系，真正展示出奖章活动在提高全面素质、培养创新精神、锻炼实践能力、发展队员个性、推进素质教育中的独特魅力。同时充分调动学校师生争章的积极性、主动性，形成学校欢迎争章，教师支持争章，学生乐于争章的良好氛围，确保争章活动扎实有效开展。 二、实施方法 争章内容 必修章 1、☆文明礼貌礼貌章：每天上、下学主动向老师、同学、家长打招呼。知道基本的礼节（握手、鞠躬、招手、敬队礼）； 会正确使用基本的文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见） 在家里帮助爸爸、妈妈招待客人，做个热情、礼貌的小主人。在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 特色章 2、☆岗位责任章1．有一个为集体服务的小岗位。2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3．有集体荣誉感，学会分工合作。4．能体会为集体、为他人服务的快乐。? ? 落实争章三环节 少先队中队在开展争章活动时应努力落实争章过程中的三个环节，即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考颁章环节。 1、争章启动环节： 可利用晨谈或午间谈话的时间，帮助学生明确争章内容和要求，激发学生争章的兴趣，使学生产生一种愉悦及主动追求目标的欲望。可采用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等。 2、争章训练环节： 根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练，获得知识、培养锻炼能力。可采用实践操作法、活动观察法、竞赛演练法等。 3、考章、颁章环节： 对照具体章目要求，一般可采取小队全面考，中队抽查考，大队抽样考的方式进行。考章、颁章主要进行中队抽查考，并颁发奖章。小队抽查考主要放在课余时间，在中队操作的基础上，大队抽查各中队的争章活动。 三、时间安排 各中队根据队员的具体情况合理安排争章的时间，建议每三周完成一整套争章的工作。 四、争章收获 队员在争得每一枚章后，都应留有以下资料，作为期末评选优秀队员的凭证。 1、 争章日记 2、 获奖感言 3、 队员评语 4、 家长评语 5、 教师评语 最终根据各中队具体的操作情况、队员获得奖章的颗数、队员的积累材料等方面来选取优秀队员。 五、评选表彰办法： ?学期末，将召开表彰大会，向优秀队员颁发证书。