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党校在脱贫攻坚中要发挥好教育培训作用--修改论文定做PPT 党校在脱贫攻坚中要发挥好教育培训作用 2015年11月27日至28日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。可以看出，脱贫攻坚已经成为当前最大的政治任务，成为全党全国上下“天字号”的工程。因此，脱贫攻坚战役需要一支坚强有力、敢啃“硬骨头”的党员干部队伍，更需要各级各部门形成强大合力，在物质、精神上倾力支持贫困地区摆脱贫困面貌。 习近平同志在全国党校工作会议上指出，“党校是教育培训干部的地方，必须自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断把领导干部集中到党校来学习培训，一个重要目的就是帮助大家向党中央看齐。”县级党校是县、乡、村三级基层党员干部教育培训的主阵地，是县级党校事业发展的主攻方向，也是县级党校的重要职责。贫困地区基层党校如何在脱贫攻坚的战役中找准定位、主动站位、奋发有为，笔者认为要着重发挥教育培训这个首要之责。一、找准定位——党校教育培训必须解决扶贫攻坚“谁来扶”的问题在脱贫攻坚工作中，基层党员干部是中坚力量。然而县级党校又肩负基层党员干部教育培训的重要职能，基层党校的作用发挥是脱贫攻坚工作的重要助力。因此，县级党校就必须在脱贫攻坚战役中，找准自身定位，把脱贫攻坚的中坚力量——基层党员干部作为党校教育培训的主体。那么哪些对象是脱贫攻坚的中坚力量呢？笔者认为，一是驻村帮扶工作队，二是基层干部。我国从20世纪80年代开始扶贫，各级政府采取了多种方式向贫困村派驻干部，实践证明，这些干部在贫困村发展中扮演了重要的角色，发挥了关键的作用。2013年12月中央下发《创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》，提出要普遍建立驻村工作队制度，确保每个贫困村都有驻村工作队，每个贫困户都有帮扶责任人。2015年4月中央组织部、中央农村工作领导小组办公室、国务院扶贫开发领导小组办公室联合下发《关于做好选派机关优秀干部到村任第一书记工作的通知》，对选派机关优秀干部到村任第一书记给予了充分肯定，并就选派工作提出了明确要求；省委、市委、县委按照中央的安排部署，提出选派干部组成驻村帮扶工作队，向每一个贫困村选派驻村帮扶队队长，驻村开展帮扶工作，强化扶贫攻坚力量。所以，从中央到地方，都把下派干部开展驻村帮扶作为助推脱贫攻坚的一项重要措施，作为一项政治任务。驻村帮扶工作队是落实精准扶贫的主力军，是脱贫攻坚主战场最前沿阵地的战斗队，是集中有限资源和优势兵力、定向“喷灌”、定点“滴灌”、定期脱贫战略部署的具体执行者和坚定践行者。《人民日报》曾刊载：“基层干部，直面群众，最了解群众，对贫困群众的苦处和艰难‘备受煎熬、十分痛心’。于是，帮群众脱贫，帮乡亲们过上好日子，成了基层干部的历史使命和责任担当。”如何打赢脱贫攻坚战？笔者以为，不仅依靠中央和地方的统筹安排，也需要各地基层干部的齐心努力。帮群众脱贫，帮群众致富，对广大基层干部而言，责无旁贷、舍我其谁。脱贫攻坚，需要基层干部用辛勤与汗水，把摆在乡亲们面前的“石头”搬开、“坑洼”填平、“路标”标明，陪群众走出“最初一公里”，走好“最后一公里”，扶一把，陪一路，送一程，才能让老百姓的路子越走越宽，日子越过越红火。二、主动站位——党校教育培训必须解决扶贫攻坚“扶什么”的问题找准了定位，明确了主体，那么县级党校就要主动站位，把教育培训内容的重点要着重突出切实解决脱贫攻坚“扶什么”的问题。无论是下派的帮扶队长，还是乡村基层干部，无论是精准扶贫政治任务落实，还是党风廉政建设“一岗双责”责任落实，因此要求贫困地区基层党校教育培训既要突出精准扶贫工作这个中心工作，又要抓住从严治党，建强基层党组织这个关键环节，教育脱贫攻坚一线党员干部要认真履行开展调查研究、宣传惠农政策、推进项目实施、引领群众致富、为民办事服务、建强基层组织、提升治理水平这六项职责。笔者认为，要将教育培训的重点放在以下五个方面。一是建强基层组织。深入推进基层发展型服务型党组织建设，大力实施基层党建系列工程，加强村级班子和党员队伍建设，协助配齐村“两委”班子，着力解决软弱无力、工作不在状态等问题；大力培养和帮带后备干部，着力解决后继乏人等问题；督促落实“三会一课”、严肃党内政治生活，解决组织制度形同虚设、长期不开展组织生活等问题；推动落实村级组织工作运转，建设和完善党员群众服务中心，努力把党群服务中心建设成为坚强的战斗堡垒。二是推动精准扶贫。重点围绕“六个精准”的要求