【精选】[名校联盟]山东省枣庄四中七年级历史明清历史复习[名校联盟]山东省枣庄四中七年级历史明清历史复习.ppt

* * 七年级历史 下册 第三单元 复习 课题： 统一的多民族国家的巩固和发展 枣庄四中：孙宏伟 2012、5、29 总体知识结构：纵向以时间为轴，横向以事件类别为面。 先秦——→秦汉——→三国、两晋、南北朝——→隋唐——→五代辽宋夏金元——→明清 人类社会的历史是关于人类政治、经济、军事、文化、民族、外交等方面的历史。 明清（公元1368年—1840年） 特点：封建制度渐趋衰落，统一多民族国家进一步巩固时期 1、专制统治进一步加强（政治） 2、郑和下西洋名扬世界（外交） 3、击退外族入侵（外交） 4、多民族国家进一步巩固（民族关系） 5、康乾盛世，面临危机（政治经济） 6 、明清文化（文化） （一）、 君主专制统治达到顶峰 1、明朝：明太祖加强君权： ①、改革机构：废丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责（胡蓝之狱）。全国军政大权集于皇帝一人。 ②、设锦衣卫：由皇帝直接指挥（兼管侦察、逮捕和审讯）。明成祖时，设立特务机构东厂，以宦官为统领，由皇帝控制。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。 ③、设廷杖制度：变君臣关系为主仆关系。 ④、八股取士：规定只许在四书五经范围内命题，应考的人不能有个人见解，文体分成八个部分，叫作“八股文”。 危害：束缚思想，败坏人才，不讲究实际学问，阻碍科技进步。 （1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施。 ◆（2011·娄底）1．“在中央撤中书省，废丞相，六部长官直接听命于皇帝。在地方，废行省，设三司，三司互不统属，分别归中央管辖。”这些措施是下列哪个朝代实行的 A． 秦朝 B． 元朝 C． 明朝 D． 清朝 ◆（2011·淮安）2、我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是 A.八股取士 B.试题类型繁多C.以诗词为主要内容D.鼓励考生发表个人见解 （2011·泰州）3、明清时期加强专制统治的措施有 ①明太祖废除丞相 ②雍正帝设立军机处 ③实行八股取士 ④思想上推行“罢黜百家、独尊儒术” A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ ◆4、（2011·莱芜）“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了 A．魏晋以来权贵子弟把持高官 B．隋朝时开始分科考试选拔官员 C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容 D．明朝时采取八股取士的弊端 ◆（2011·泰安）9.从明太祖朱元璋废除宰相到清雍正帝设置军机处，这种变化反映出的历史发展趋势是 A．社会秩序动荡 B．边疆防御巩固 C．军政实现合一 D．皇权高度膨胀 ◆（2011·聊城）5、.明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……。”“八股之害等于焚书”是说二者都 A．削弱了儒学地位 B.钳制了人们的思想 C．损害了国家统一 D．引发了文字狱 ◆（2011·常州、镇江）6、. 下列关于我国古代科举制度的表述，不符合史实的是(　　) 隋唐时期的科举制是一项重要的制度创新 B. 科举制为士子创造了相对公平的竞争机会 C. 明清时期“八股取士”钳制了人们的思想 D. “八股取士”使读书人失去了自由报考的机会 ◆（2011·茂名）7、.明朝规定科举考试必须用八股文答卷，其实质是为了： A．加强君权 B．使考试更规范、更科学 C．选拔有创新能力的人才 D．鼓励考生独立思想 ◆（2011·常德）8、.秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝“八股取士”和清明大兴“文字狱”的根本目的是 A．防止人民反抗 B．压制知识分子 C．巩固封建统治 D．统一思想 2、清朝：明朝后期，1616年，女真首领努尔哈赤建立金政权；1636年，皇太极在盛京（今沈阳）称帝，改建州为满州，改国号为清；1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立对全国的统治。 进一步加强君主专制的措施： ①、政权机构仿效明朝。 ②、雍正时增设军机处：由军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录。 ③、文字狱：文字狱以清朝最为严重。控制人民的反清思想。 危害：禁锢思想，摧残人才，严重阻碍中国社会的发展和进步。 ◆（2011·永州）9、.刘军同学在历史研究性学习中准备写一篇历