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幼儿心理学的研究对象理论课教案 授课日期授课班级课题幼儿心理学的研究对象教学目的通过教学使学生掌握幼儿心理学的研究对象重点与难点心理现象、幼儿心理的研究对象课的类型新授课教具教科书教学方法讲授法时 间分 配教学内容：一、组织教学: 起立、问好、点名二、课程引入： 你以前听说过心理学吗？心理学与我们的生活、工作的关系很密切。幼儿心理学在现代幼儿教育中具有非常重要的意义。三、课程内容： （一）心理现象与心理 1、什么是心理现象 人的心理现象可以划分为如下三个部分。 (1)动机 人的一切活动，无论是简单的还是复杂的，都是在某种内部动力的推动下进行的。 动机的基础是人在需要。需要不同，动机的性质也不同。人有各种各样的需要。如人的生理的需要，人在饿的时候要吃饭，在渴的时候要喝水。可以说，人的动机就是再各式各样需要的基础上产生的， 不同需要所引起的动机也不同，因而也就有了不同性质的动机。各种动机影响大小也各不相同。实验1：用右手的食指拉砝码实验2：为别人制作小旗 （2）心理过程心理过程可分为三个部分：1、认知现象：是人们获得知识或者运用知识的过程，或信息加工的过程。这是人基本的心理现象。包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；注意则是伴随心理过程的一种心理特征。。2、情绪和情感：其过程是一个人在对客观事物的认识过程中表现出来的态度体验。例如，满意、愉快、气愤、悲伤等，它总是和一定的行为表现联系着。人在认识客观事物时，不仅仅是认识它、感受它，同时还要改造它，这是人与动物的本质区别。3、意志：为了改造客观事物，一个人有意识地提出目标、制定计划、选择方式方法、克服困难，以达到预期目的的内在心理活动过程即为意志过程。这三个部分是心理学研究心理现象的主要的三方面。 （3）个性心理过程是人们共同具有的心理活动。但是，由于每个人的先天素质和后天环境不同，心理过程在产生时又总是带有个人的特征，从而形成了不同的个性。个性心理结构主要包括:个性倾向性和个性心理特征两个方面。 2、心理的实质 （1）心理是人脑的机能 （2）心理是对客观现实的反映 （3）人的心理活动具有主观能动性 （二）幼儿心理的研究对象 幼儿心理学就是研究幼儿的认识能力的发展特点、情绪情感的发展特点、行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及有二个性心理特征形成与发展的特点。研究幼儿的心理活动，掌握其特点，可以为教育工作者的教育实践提供科学的心理学依据。四、课程小结：什么是心理现象；心理的实质；幼儿心理的研究对象五、布置作业：将本节课所学知识在笔记上整理一遍55 10 10 10 10 5 5 15 3 2教学回顾：教学任务基本完成学生学习态度认真