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电子商务专业课程开展案例教学法研究 　　摘要：案例教学法始创于美国哈佛大学商学院，是一种侧重于理论联系实际，着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学方法。本文在系统分析了西安翻译学院电子商务专业两个专业方向的专业课程教学中开展案例教学法的基础上，从教学实际经验出发，分析了开展案例教学法的优点，总结了目前在实施过程中存在的一些问题，并对电子商务专业的专业课程教学中有效实施案例教学法提出了新的思路和方法。 　　关键词:电子商务 案例教学 存在问题 思路方法 　　 　　0 引言 　　哈佛商学院是推行案例教学法的先驱。1910年，哈佛商学院开始实行了案例教学法[1]。哈佛商学院所用的教学案例，都是由该校教授、毕业生以及有关的研究人员组织编写。这些案例的宗旨在于解决新生存在的商务管理问题，目前每年都有数百例乃至数千例的新增的教学案例。这些案例都来源于各类企业的管理实践和管理经验。为了保证案例的多样性和综合性，将案例用于教学实践之前，教师都要经过仔细的推敲。案例教学法自被哈佛商学院应用于管理类课程教学之后，就一直被认为是比较成功的教学方法之一。案例教学法具有与实际相结合，培养学生的分析问题和解决问题的能力，鼓励学生进行创新思维，培养学生的口头表达能力，提高学生在课堂学习中的注意力，增强教学效果，提高教学质量等优势。因此，案例教学法在国内的一些高校中逐渐得到推广。 　　电