九年级物理讲义第二讲 机械能 内能 热量九年级物理讲义第二讲 机械能 内能 热量.doc

2013九年级物理讲义 第一讲 机械能 内能 知识概要： 一机械能 1． 2、探究决定动能大小的因素：（课本P2图1-1） ①　猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 ？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同； ？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下； ③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大； ④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。 3、机械能：动能和势能统称为机械能。 理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。 二．内能的初步概念： 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能 3、影响物体内能大小的因素： ①温度：②质量(体积)：③材料：在④存在状态： 4、内能与机械能不同： 5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 6.、内能的改变： 改变内能的方法：（一）热传递。（二）做功 7、温度、热量、内能 区别： 温度升高——→内能增加 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。 吸收热量 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。 内能增加 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热 课堂练习 一．选择 1。小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（　　） A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J 2.在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m, 2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（ ） A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功 B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功 C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大 3.一定质量的货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动(不考虑空气的阻力和钢索重力)，货物运动的路程(s)一时间(t)图象如图所示，根据图象， 下列判断正确的是：（ ） A．2s时钢索的拉力大小等于8s时钢索的拉力大小 B．货物竖直向上运动时，4s时的速度小于10s时的速度 C．0至6s内钢索拉力做的功小于6s至12s内钢索拉力做的功 D．货物在0至12s内的竖直向上运动过程中，钢索拉力的功率保持不变 4.乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的 弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是（ ） A。把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离 B。把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度 C。把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 D。把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 5．下面几个例子中，属于做功使机械能转化为内能的是 （ ） A、用铁锤打铁块，锤头和铁块都发热 B、冬天站在太阳光下感到暖烘烘的 C、放爆竹时，爆竹腾空而起 D、把一杯50°C的热水倒入一杯0°C的冷水里，冷水变热 6．在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开，在冲开软木塞的过程中 （ ） A、水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能增加 B、水蒸气膨胀做功，消耗了水蒸气的内能 C、水蒸气膨胀做功，但水蒸气的内能不变 D、水蒸气膨胀做功，水蒸气的温度不变 7．如图所示，男孩脚踩滑板车从高处滑下，在下滑的过程中 A.动能增加，势能减少B.动能增加，势能增加 C.动能减少，势能增加D.动能减少，势能减少 如图是“天宫一号”飞行器运行轨道的示意图；若“天宫一号”飞行器沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则它从远地点向近地点运行的过程中（　　） 　 A． 重力势能增加、动能减小 B． 重力势能减小、动能增加 　 C． 重力势能增加、动能增加 D． 重力势能不变、动能不变 如图