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小学语文二年级下册写话教学设计—— 《奇妙的动物世界》 五显学区 李丽春 教学目标： 通过此次说话与写话活动，激发学生的说写兴趣，锻炼学生口语交际能力，培养学生的写话能力给学生提供展示机会，在的过程中，还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 教学教学1、[设计意图：这一环节先让学生进行简单的说话练习，再模仿动物的样子向同伴介绍动物的趣事，这样，易到难，有扶到放，循序渐进的教学环节，使每个学生都有发表意见，互动交际的机会，使口语交际训练落实到实处。] 1、过渡语：可爱的动物给我们的生活带来了无限的乐趣，现在让我们一起到动物王国去看看吧！请你们把头饰戴上，把收集的图片、布娃娃都拿出来吧！瞧，我们教室都成了动物王国了，我们想在动物王国里生活得快乐，就要多交几个朋友。 2、老师示范： “小白兔，你好，我是小花猫白天，总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，就这儿走走，那儿看看，侦察老鼠的活动。3、请大家把你所扮演的动物向学习小组的伙伴介绍介绍，说要有顺序，突出特点，语言生动，听要有礼貌，提出意见。教师巡视，指导学生。如：注意倾听别人的发言、有不明白的问题及时提问、大家可以互相补充 4、设计意图：在口语交际的训练中，教师依据教学内容创设教学情境，让学生在活动中说话，有助激发学生的学习兴趣，提高口语交际的能力。] 1、过渡语：老师知道