小学一年级一班期中家长会课件.ppt

* * * 一年级（1）班 一、班级近况简介 我们班现在共有40名同学。低年级常规教育相当重要。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始时直着长，以后就会变成参天大树。所以我一开始就狠抓行为习惯养成教育。在孩子们眼里都觉得班主任老师相当严厉。 升入近一年以来，整体看，孩子们从刚入校的上课坐不住，到现在不但能安静的坐在教室里集中注意力听课，还在安全、卫生、纪律方面养成了良好的习惯。 存在的几点问题： 1.上课时，有部分学生不够专心，经常走神、做小动作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿放声读书、不爱阅读。 2.有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。 3.还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题要等老师提醒才能订正。以及个别学生经常不按时完成作业。 作业情况： 表扬表扬----我最棒！ 老师的好帮手： 祁若寒 房佳悦 邢凯雨 牛梦菲 张纪泽 上课发言积极的有： 祁若寒 庞鑫奇 牛梦菲 张宇智 马鑫萌 苑炜晨 焦薇臻 崔如雯 邢凯雨 等大部分同学 上课不做小动作、坚持专心听讲表现突出的： 李浩杰 祁若寒 王晓丹 刘若晴 张纪泽 学习有进步的：苑炜晨 李浩杰 马鑫萌 房佳悦 初文宣 张纪泽 庞润泽 王鑫羽 作业常有未完情况的：鹿正 吴政贤 庞鑫磊 上课回答问题不积极的有：刘若晴 于舒婷 崔子恒 党翔哲 李梦雨 庞永超 王凯佳 庞鑫磊 吴政贤 好习惯，益终生。 二、有关质量检测情况 我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩。 其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的就是让他仔细检查，帮助发现问题，帮助解决问题，并督促孩子订正好，不再犯同样的错误，这样才更重要。 （提示：家长在试卷上签字时请做简要分 析，三两句话就行） 经过一个半学期的培养，本班大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。 督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。 督促的力量  家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长不要有这种想法，因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。 督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。 朗读课文和阅读课外书 开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读半至1个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声