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生命教育前言 生命从哪里来？人为什么活着？我们应该怎样生活，才能使生命之花开放得更加鲜艳？ 随着时代的发展，这些重要的人生课题，将越来越多地摆到我们每一个人面前，让我们去思考、去探索。。。。。 生命教育以关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命六个核心理念为主线，以安全教育、青春期教育、健康教育、环境教育、心理健康教育、预防爱滋病教育、毒品预防教育、国防教育、人生观教育等专题教育为辅线。由浅入深、循序渐进地展示了生命的孕育、生存、发展这条主线，丰富了素质教育的内涵 生命教育旨在帮助学生们理解生命的意义，呵护生命的尊严，提升生命的品质，实现生命的价值，拥护一个美好的人生。 让我们不断探索，去把握生命的真谛。 让我们共同努力，去增添生命的色彩。 让我们一起携手，去享受丰盈而灿烂的生命。 青春期综合症 1、脑神经机能失衡。注意力不集中，不由自主地胡思乱想，上课易走神。睡眠无规律，白天精神不振，大脑昏昏沉沉；夜晚卧床后，大脑却兴奋起来，浮想联翩，难以入眠。 2、性神经机能失衡。性冲动频繁，形成不良习惯或过度手淫，逐渐出现频繁遗精，甚至性器官发育不良，小便淋沥不尽等。 3、心理机能失衡。表现为忧虑、紧张、抑郁、烦躁、消极、敏感、多疑、自卑、自责；表面上强打精神，内心却充满困惑和痛苦，产生厌学、离家出走、早恋，甚至感到活着没意思，还不如死了好的念头。 克服青春期烦恼的方法 热爱学业：树立知识可以改变命运的信念，热爱学习，排除对学习的抵触情绪。 积极思考：停止消极的想法，转而做一些有趣的事情，变消极为积极。 坚持运动：制定一个锻炼计划，有固定的锻炼时间、锻炼方式和锻炼频率。 注意饮食：有计划多吃一些能促进健康的食物，食物的数量和种类要合理。 扩大交往：努力扩大社会交往，良好的人际关系对自己和他人都有好处。 适当放松：雕刻、听音乐等都是很好的放松方法。 青春期青少年的个性心理特点 1、独立性与依赖性并存。既有独立自主的倾向，又有依赖他人的思想。力求摆脱大人的束缚，厌烦大人的管教，又离不开他人的帮助。 2、求知欲望强、识别能力差。善于追求新奇的、趣味性和刺激性强的事物，接受新知识的能力强并希望在多个方面取得好成绩。但此时，由于识别能力差，容易受不良因素的影响，出现这样或那样的问题。 3、注意自我形象，产生异性意念。进入青春期后，男生女生开始关注自己在同学，特别是在异性同学眼中的形象。男生向往男子汉气质：刚强、勇敢、正派、聪明、能干等；女生则希望：聪慧、贤淑、整洁、自主、自尊、自重等。 毒品的危害 生命是宝贵的。青少年正处在人生的起跑线上，渴望尝试，可能因为一时的好奇或精神失落而接触一些不良嗜好的人员，沾染上吸烟、吸毒等恶习。吸毒会严重损害青少年的身心健康。毒品于己于人、于家于国都有相当大的危害。毒品对自身的毒害首先是吸食上瘾，摧垮身体，摧垮意志，使人丧失人性，进而威胁到自己的家庭，又摧垮整个家庭，甚至危及别人的生命安全。吸毒者发展到后期，形容枯槁，基本上丧失理性、人性，成为丧心病狂之徒。 怎样远离毒品 毒品危害重大，不可不防范。我们中学生正处在身体和心理发育的高峰阶段，自我意识也正在形成，最容易受人诱惑。远离毒品，尤其必要。要远离毒品，就应该远离毒品出现频率较高的场所，如迪厅、网吧、酒吧、室内溜冰场、营业性舞厅等；不要在夜间出没成人的娱乐场所，不要轻易接触陌生人（包括异地网友），更不要轻易接受陌生人的香烟食品馈赠。此外，我们要培养多方面的兴趣，丰富自己的生活，以化解自己内心一时挫折而产生的郁闷，让生活充实而又有趣味，从而避免毒品的侵袭。 生命教育宣传标语参考 教育——为幸福人生奠基 开开心心生活、快快乐乐学习、健健康康成长、平平安安回家 重视生命质量 提升生命强度 优化生命意识 让学校成为放飞生命的绿洲 珍爱生命、尊重他人、适应社会 激发生命潜能，提升生命价值 关爱生命、学会生存、健康成长 热爱自然、共享和谐 生活，因学习而精彩 生命，因阅读而丰富 你无法控制生命的长度，但可以增加它的宽度和高度 学会感动、学会感恩 塑造阳光心态、书写快乐人生 理解生命意义，提升生命质量，实现生命价值 人参充满色彩 生命由你填色 热爱生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命 设计自我、成就自我、超越自我 和谐校园、快乐张中 奋斗让青春无悔 设计自我 理解人生设计 人生设计就是人们对未来生活的规划，对人生过程的妥善安排，其核心内容包括人生目标和计划两部分。 人生设计是人生快乐和幸福的保障。一个人如果没有目标地活着，他就会空虚、苦闷、彷徨，当一个人真正了解他所要追求的生活目标之后，并通过切实可行的计划，不断努力去接近它，他的生命才会充实而有意义。 了解自己的不足 在进行人生设计前我们首先要做的事，就是了解自己，认识自己。特别是认识自己的不足，我们必须明白